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参加广东省教育学会中学生物教学专委会第二次会员代表大会暨教学研讨会学习心得两篇

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为了研讨和交流中学生物教学经验,广东教育学会中学生物教学专业委员会代表大会(简称“粤中生会”)于2019年7月12-14日在广州召开了第二次会员代表大会暨教学研讨会。本次研讨会由粤中生会主办,粤中生会常务理事、各地市中学生物教研员、各地市生物教师近三百人参会。

研讨会为期三天,七项内容。主要包括广东教育学会中学生物教学专委会常务理事会议;广东教育学会中学生物教学专委会选举;科学讲座;生物学课程资源考察;广东省复习教学研讨;广东省规划课题研讨;广东省教学论文研讨。

以下是我校生物教研组林思轩和冼省老师的学习心得与体会。 

 

暑期专业学习心得

林思轩

2019年7月12日至14日,我有幸参加在广州举办的2019年广东教育学会中学生物教学专业委员会代表大会,同各位专家和前辈们学习和交流,仅以本文简略地写下满满的心得体会。

7月12日,在这个纷繁的信息时代,我放下手机,离开三尺讲台,重回专业课堂,抱着谦虚和好学的态度,开始了专业学习之旅,如果要用一句话总结此次旅行的心情,便是“我爱我的专业,我以我的专业而自豪。”

在专业深度方面,感谢华南农业大学博导陈乐天教授为我们上了一堂杂交稻育性控制的分子遗传基础课。在陈教授讲授之前,对于杂交稻育种,我只才知道课本中最浅显的原理,仅能满足基础教学,作为一位生物科学专业的老师,仅仅知道这些是远远不够的,要给学生一瓢水,教师要有一桶水。通过陈教授的讲解,我深入了解杂交稻的育种“原件”,分子遗传过程和研究进展,使我深深惊叹杂交稻育种技术的高深。

在专业操作方面,梁志荣老师的中学生物实验操作考试研讨给我很多启发。梁老师介绍了广东近年来中学生物实验操作考试的内容和实验评分要点,通过他的介绍,我作为一个专职实验教师,更清楚地了解到初中学生的实验技能水平以及各实验要注意的操作问题,这对于我日常的实验操作和教学很有参考价值。

在专业指导方面,作为教学新人的我,得到中山市优秀一线教师张志强老师的高考生物复习教学专题课的满满“干货”。张老师将他如何将对考纲的研究落实到日常高三复习教学,如何指导学生训练自己的语言表达能力和如何有效跟踪学生的复习情况等等方法,倾囊相授。面对他张张教学记录,在佩服他优秀和努力的同时,感受到要以学生为主体,用张老师的话来讲就是,“上战场的是学生”,要实实在在提高学生水平。此外,张老师的许多精辟的话让我印象深刻,如“最基本的招式,练到极致,便是绝招!”,“好的试题是提高质量的变量!”,“一个人走得很快,一群人走得更远!”,等等,这些话简短,精辟,给我很大的思考。

在专业研究方面,中山市教育教学研究室黄增寿教研员开设的广东省中学生物教学研究“十三五”规划课题研讨讲座,让我加深对课题研究的了解。黄老师以“521模式、过程与方法”为题,介绍了《广东中山提高中学生物教学质量的探索与实验》课题的中期报告,让我了解到课题的内容和流程,为我以后开始课题的开发和研究奠定基础。

为期三天的广东教育学会中学生物教学专业委员会研讨会已经结束,我将这些心得和体会打包,背起行囊再回到我的三尺讲台,将这些体会融入体内,踏实做事,相信以后的我会变成不一样的我,这便是旅行的意义。

参加粤中生会的学习心得

冼省

本人有幸参加了2019年7月12日到14日举办的广东教育学会中学生物教学专业委员会第二次会员代表大会暨教学研讨会( 以下简称粤中生会),收获满满。

这次会议的内容很多,其中比较有感触的有几位老师的发言内容:

第一个有所感触的是粤中生会理事长杨计明老师在做工作计划报告时提到的如何进一步发展粤中生会学会文化,倡议广大生物教学工作者在生物教育教学工作中传承和发展中华优秀文化时例举他即将出版的《生物诗词文化》一书。我对杨老师的这本书很感兴趣,同时对他的教育教学浪漫主义情怀很是钦佩,生物教学中融入诗词,这格调是何等的浪漫和高雅。当时就想起早在十几年前,我家先生也有一段时间痴迷诗歌诗词,曾经立下小志:写一系列与生物有关的小诗小词小文章,可惜没有坚持到最后,而我也在6年前差一点以《生物教学中的美学》作为研究主题来开展我的教育硕士课题,但由于当时的我不够自信没能坚持换了主题,而如今,我们在会议上看到听到感受到的杨老师的书,感觉自己的当时的想法是多么的值得肯定,记得当时也是得到西南大学生命科学院院长博导王志坚教授的肯定的,现在我在想,我要重新把这些思想的火花捡起来了。特别是听着粤中生会吴幸萍老师宣读的论文《开放式生物园建设与教学应用》,看着她的PPT展示一张张美丽的开放式生物园建设和使用图片时,我更是感慨万千,我的想法如果实现,课题完成,那么课题成果结合这个开放式生物园建设就更加有意义了,太棒了!我不禁要为自己加油!

第二个有所感触的是由中山市第一中学张志强老师的讲座《2020年高考生物必修模块复习备考策略》。他讲了五方面的内容:认识高考;高考命题的依据;全国卷统计与分析;学生分析;备考策略。虽然在去年9月份参加中山市高三生物教师高考复习备考培训活动也听过张志强老师的这个讲座,但这次因为他更加的用心准备,加入了更多更新的内容,我照样听的津津有味,感觉获益匪浅。特别是他讲到的备考策略:紧跟趋势;回归教材;构建知识网络;重视历年真题;训练文字表述能力;培养实验思维能力 ;提高做题的性价比;渗透生物学思想。其中的第3点构建知识网络他提到了他与他的学生如何通过绘制思维导图进行高效的复习的例子,看着他的PPT中一张张似曾相似的思维导图,我想起了我绘制的思维导图,我的学生绘制的思维导图,还有我们学校生物教研组去年组织的思维导图竞赛活动。我用Novamind制作思维导图录制成的微课视频给学生介绍思维导图和指导他们绘制思维导图,学生从不认识到喜欢,从不会绘制到掌握技巧,从用于学习到用于生活,我感到很欣慰。我还想起了今年距高考还有十来天的那天,有一个奇葩师姐空降到我任教的体育班教室里,指着三个复读的师弟循循教导,说到学习生物,她对用思维导图很是肯定,还要当场展示她的高中生物思维导图。是的,我现在更加坚信思维导图是个好东西,在构建学生的知识网络过程中起着重要的作用,我应该更早的给学生接触和使用这个东西。

第三个有所感触的是关于在生物教学中渗透“劳动”教育这个话题的有关内容,是啊,当下不仅仅是生物老师讨论这个话题,语文老师、思品老师、还有社会公众都在议论纷纷,连高考作文题都要写有关劳动了,国家提倡“德智体美劳”全面发展的时代又回来了。这个会议中有好几个老师提到过这个话题。其中广东教育学会领导刘劲予副会长在讲话时提到“劳动”这个词最多,后来去广东海珠湖国家湿地公园进行生物学课程资源考察的过程中,我们几位一线老师陪他一起参观时,他给我们一直强调的还是“劳动”这个话题,他指出,劳动最光荣,劳动是每一个孩子成长过程中不可或缺的必修课,在学校的生物教学中,如果也可以渗透劳动教育就可以一举两得。他给了我们很多的建议,比如在学校中开辟生物园地,种养植物和小动物等,带领学生亲自动手耕作,浇灌,管理植物等等,让学生在劳动中接受关于生命的教育。我听到这些很有感触,恨不得自己已经拥有一片属于我们自己的生物乐园,我们和我们的学生们在生物乐园中勤恳地劳作,收获劳动带来的芬芳和成果。

第四个有所感触的华南农业大学博导、珠江学者陈乐天教授的专题讲座《杂交稻育性控制的分子遗传基础及遗传改良》,该项目为2018年度国家自然科学奖获奖项目。在他的高端大气上档次的讲座里面,我感受到了中国民族自信,我们中国人的饭碗里要盛着我们中国的米饭。讲座中细数了我们中国在杂交水稻种植和培育方面的光辉历程,重点介绍了该项目中的关于杂交稻育性控制的分子遗传基础及遗传改良等方面的情况,虽然我还有一些些听得不太明白,但并不影响我继续愉快地期待中国更加先进的科技引领杂交水稻种植的未来。

第五个有所感触的是关于做课题,本会议上,粤中生会副理事长中山市生物教研室黄增寿老师做了《广东省中学生物教学研究“十三五”规划课题研讨》课题中期汇报,此课题是粤中生会开展的重要学术研究,课题研究成果是粤中生会的重要学术成果。《广东中山提高中学生物教学质量的探索与实践:521模式、过程与方法》是由中山市教研室黄增寿老师主持的广东省中学生物教学研究“十三五”规划重点课题。本次课题研讨活动,黄增寿老师从选题、设计、阶段性成果、下一阶段工作计划四个方面对该课题进行了中期汇报,重点阐述了以中山市教育学会中学生物教学专委会为组织,实现“促进中山市生物教师专业发展和课堂教学,提高中山市生物教学质量”的三条途径,以及形成的阶段性研究成果。在展示阶段性成果时,我发现这个课题我们一线教师一直都在参与中,比如微课的开发和利用等等,当时就觉得我们这个粤中生会是名副其实的为广大教师着想,而当那张有我的名字的熟悉的课题结题证明出现时,我更加感觉到前面刘会长所说的话:“我认为粤中生会就是广大中学教师的精神家园,生物教育专家的温床”是对粤中生会的极大的肯定和期待。难道不是吗?各地市的教研室带领一线生物教师做课题,一线生物教师得到学习成长,然后可以独立带领本校的老师做课题,而我们的课题都是我们的日常教学工作需要研究的课题,在我们教学的同时就可以完成,我们的老师通过做课题,加深加强教育教学理论的学习和教学实践的指导与研究,我们就会不断地进步,撰写论文,发表论文,获取荣誉,成为专家,增加成就感,这些也就是教师精神上的收获。

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立德树人,砥砺前行——记2019学年第二学期德育工作总结会

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7月1日,我校召开2019学年第二学期德育工作总结会,与会者有德育处、年级正副主任、团委、班主任工作室、班主任等成员。

首先由班主任代表叶枫老师进行工作总结,叶枫老师从自身15年的教学工作经验和9年班主任工作经验出发,结合目前我们学校学生工作的特点作了详细的阐述。从开学伊始叶枫老师就制定合理的规划,对班级学生的特点以及班级存在的情况作了细致的归纳,并且还依靠团队建设,与科任老师协调合作。后期还适时的对管理工作进行调整,从中可以看出叶枫老师对工作一丝不苟的精神,叶枫老师谈到:“对工作的不计成本的付出,定会收获满满”。的确,2019届叶枫老师所带的班级确实取得了傲人的成绩。相信有这么尽职尽责的老师,也一定会有收获季的累累硕果,这就是我们赋有“争气精神”的东高人。

接下来由高一年级杨安明副主任代表年级作德育工作总结,杨安明副主任首先肯定了高一年级在这一学期的工作:高一年级以班会课为思想引领,渗入生涯规划,适应了新时期教学改革的潮流;然后,以表彰先进,激励、引领广大学生,通过正面教育,契合了学校的办学理念“让学生各得其所地发展”,与此同时不断加强制度建设,落实常规管理。

第三项由班主任工作室刘璇老师代表工作室成员作了题为:“真抓实练,特色跟踪,交流成长”的工作总结。工作室本着“立德树人”的根本目标,以“七个一工程”为工作着力点,继续开展主题班会教育,落实特色班级的跟踪调查,并在外出学习交流中提升工作能力,进一步强化学习,提升班主任工作室的影响力和辐射力,发挥它的示范引领作用。

第四项由团委史家欢老师作了题为“全面从严治党,凝聚青春正能量”的工作总结。史家欢老师明确了校团委工作的职责,肯定了团委成员的辛勤付出,以及所取得的成就,团委工作开展得有声有色,在学校举办的各种文体比赛活动中,发挥着积极的作用,较好地发挥了团组织团结青年、教育青年的作用。

第五项由陆镜平副主任代表德育处做工作总结。陆主任指出年级工作各有特色,首先,分别对每个年级的工作进行了总结;然后,赞扬团委工作风生水起;,其次,总体总结学校德育工作有声有色;最后,指出德育工作的困难和不足。

最后,由宋中华副校长对德育工作进行总结。宋校指出:德育工作是学校工作的重中之重,德育是学校教育的灵魂,是学生健康成长和学校工作的保障。因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想,确保学校德育工作的顺利实施,德育工作要永远在路上。同时,宋校对德育处、团委以及班主任工作室给与高度肯定,点明今后德育工作的新方向。相信东升高中的德育工作还会更上一层楼。

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遵纪守法 规范行为——记“青少年犯罪预防与自我保护”专题教育活动

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为培育和践行社会主义核心价值观,进一步加强未成年人思想道德与法治意识建设,提升我校学生法治意识和自我保护能力。在市教体局与市第一人民检察院等单位联合举办下,以“预防犯罪与自我保护”为主题的法治专题教育在我校进行了视频直播。

在我校德育处的统一安排下,高一高二年级全体学生在艺术楼二楼礼堂参加了此次活动,主讲人为中山市第一人民检察院公诉科副科长,未成年人检察工作办公室朱洪源。

首先,朱检察官以奥斯卡最佳纪录片《徒手攀岩》作为导入,风险不等于后果,后果很严重但风险很低。因为“风险可控!只要勤于练习。”引起了学生们的兴趣。

 随后,朱检察官列举了5类涉嫌未成年犯罪排行:

1、强奸罪;朱检察官用一些当下流行的词语“PUA”“捡尸”等词语列举了强奸罪的犯罪方法;

2、强制猥亵罪、猥亵儿童罪;

3、聚众斗殴、故意伤害;

4、寻衅滋事罪;

5、危险驾驶罪等。

在列举这些罪状的同时,朱检察官同样也告知了如何预防此类犯罪。比如在聚众斗殴故意伤害中,告知我们“约架”行为要不得,不分你我均追责;面对纠集莫冲动,“三步”政策是真理(不附和、不参与、不帮忙)

最后,朱检察官总结到只要勤于学习法律,就能预防犯罪。

在会议即将结束之时,东升高级中学德育处主任冷绪信进行了全面的总结,列举了身边的例子,提醒同学们要实时注意预防犯罪。

此次活动同学们认真参与,一起来做法律的宣传者,和谐校园的建设者,为和谐的校园建设添砖加瓦。

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主题学习,班会进校——记中山市华侨中学骨干班主任送课进班活动

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为了进一步加强东东区域德育联盟建设促进我校和华侨中学合作,推动主题班会课教育,提升主题育人目标,624上午宋中华副校长等校方领导的安排下,华侨中学的德育主任徐璇、名班主任工作主持人张鹏飞、班主任教师宋宇翔、黄泓一行4来到我校开展主题班会课进班活动。

上午9时许,华侨中学班主任教师黄首先在高一2班开展了一堂《假如生命还有七天》的班会课,旨在探索生命的意义和价值。黄老师以《流浪地球电影情节导入,设定生命倒计时七天、三天以及最后一刻三个分享环节,让学生逐步体会生命短暂,鼓励他们珍惜当下,不负韶华。随后,黄老师以小组合作的形式学生探讨生命意义鼓励他们活出精彩,要让生命价值的价值得到传递与分享。最后黄老师以习主席在五四运动100周年上对青年的激励话语来鼓励当下的青年学子要学有所成,实现生命的价值。第二节示范课的讲授者是华侨中学班主任教师宋宇翔他在高二10班上了一堂以运动体验为主的生命教育课《生命加油站》。这堂课活动体验为主,通过深蹲、背靠背拉伸等简单的运动训练让学生体会生命在于运动,而运动贵在坚持,在坚持中磨炼我们的心智、能力和忍耐力。整堂课学生参与度极高,课堂氛围活跃,学生在简单的练习中享受了运动带来的苦与乐,体验运动带给生命的温度。

主题班会课观摩结束后班主任教师齐聚二楼多媒体教室侨中教师共交流,共分享。交流会上,华侨中学名班主任工作室主持人张鹏飞对两位教师的课程进行了点评“深、准”二字高度概括了此次主题班会课的成效。随后张老师我校班主任教师分享了题为“因人而成人而思”的班主任工作室构建本着发掘问题、解决问题的动机,为了培养具有世界公民素质的国民,张老师认为工作室应该是着力解决学生问题,深入研究教育理论,确立服务学生的中心思想。在此过程中,找到志同道合的同志,发现解决的事情,通过阅读和写作将成果最大限度的展示出来。“从开始,育人优先”,这是我们德育教育的核心,也应该是班主任工作室最终要实现的目标。

华侨中学的德育主任徐璇针对本次主题班会课进校活动也谈到,主题班会课是育人的舞台,青年教师成长的平台。关注学生,获取素材,团队合作教师打磨一堂有深度、有思想的主题班会课才能生成在此过程中需要的是教师的认真与付出,提升的是班主任教师看问题的广度和深度。徐主任希望今后可以和我校有更多更深入的交流携手推进班主任工作的发展,共同育人育才

侨中分享结束中,我校宋中华副校长也针对此次活动谈了自己的看法。宋校长首先感谢侨中带来的精彩示范课让我们看到了侨中的实力,也看到了自身的不足。其次,他也谈到侨中文化,提到了文化融合为题,也讲到侨中理理念的高度希望可以这些方面多向侨中学习借鉴。最后宋校长希望今后两校之间可以有多样化的交流和融合,共同推进德育教育的发展。

主题学习,班会教育希望每位班主任都可以成为学生成长道路上的领航人,为培养新时代的新青年而努力奋斗!



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我校2019届高考及2020届学考顺利结束

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一年一度的高考及高二学业水平考试分别于689日结束,我校高三高考、高二学考学生均顺利结束考试。

高考于78日进行,6日所有参加高考的学生分赴考场,今年由于情况特殊,文科生在华师中山附中考试,理科生在华侨中学(高中部)考试。这样,给学生的管理带来一定的难度。为了应对,从学生到年级做了认真的部署,整体情况平稳。

6日早上,周锦泉校长、宋中华副校长及高三所有老师、高二学生为参加高考的学生加油送行,考试期间,周锦泉校长、宋中华副校长、德育处等前往看望参加考试的学生及带考老师。高三各学科老师也于考试前一晚到考点给学生加油。今年我校报考人数共计625人,其中文科372人,理科253人。学生考试状态良好,没有出现意外的情况。预计今年高考成绩将于25日左右公布。

9日是高二学考,为了确保考试正常,中山市公安局东升分局安排了两辆警车为参加考试的车辆开道,周锦泉校长、宋中华副校长及高二年级行政为高二参加学生的学生送行。高二年级文科有404人,理科有221人共计625人参加学业水平考试。考试一切正常。

一年一度的高考是对学校的重要检阅,相信,今年高考能取得好的成绩!辛苦所有参与高考、关注高考、支持高考的师生!

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双丰收——记生物科组一师一优课系列(三)

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2019年6月5日上午第二节,姚贻强老师在录播室上了一节录像,题为《沼气工程》。这个内容是“一师一优课”的课题,为此做了大量的准备工作,耗时一个多月。

首先是选课题,经过高一生物科组反复商讨,在为数不多的题目里面确定了这个内容,《沼气工程》是属于课后资料拓展视野范畴的,科普性强,没有明显的重难点,因此这节课的设计主要是以学生活动为主。但为了提高学习效率,除了科普外,还要教会学生学习的方法。经多次讨论,决定在课堂先让学生们了解沼气工程,然后使用沼气工程的相关知识,制作思维导图。

为了完成此教学安排,必须先对学生进行思维导图制作的培训。由于去年我们生物科组举办过一届思维导图大赛,在此基础上冼省老师还制作了关于思维导图培训的微课。因此,对学生再次开展培训就轻车熟路了。

在万事俱备后,姚老师按时带领学生到录播室上课。课堂上,学生认真听讲,积极回答。轮到学生制作思维导图,学生们分工合作,有的找资料,有的提供思路,有的做记录,有的在画图。在最后展示时,学生们的思维导图各有特色,但又都能体现思维导图的优点。

本节课,学生们掌握了《沼气工程》的知识,又学会了使用思维导图学习,实现了知识和方法的双丰收。

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探生命孕育之奥秘——记生物科组一师一优课系列(二)

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为提高教师教学水平,促进专业成长,生物科组积极响应“一师一优课,一课一名师”活动,6月4日下午第一节,高二生物叶群珊老师在五楼录播室上了一节《胚胎工程》复习课。

《胚胎工程》是高中生物选修3专题三的内容,叶群珊老师先利用试管婴儿技术引起学生对《胚胎工程》的内容的兴趣,接着回顾概念、主要知识点。本节课重点任务是复习考点一《体内受精及早期胚胎发育》,包括精子和卵子的发生、受精和胚胎发育三个知识点。叶老师利用精美的图片对比复习了精子和卵子的发生过程并及时利用表格进行了归纳总结。再播放受精作用的视频,引领学生再一次领略从精子和卵子结合形成受精卵的过程,这神圣而又神秘的微观过程过程让学生们深深震撼。为了巩固知识,叶老师利用希沃白板拖放组合的功能,让学生上台把受精过程按顺序拖放展示出来,从中及时点拨来突破难点。利用习题明确精子获能和受精作用的场所这两个比较容易混淆的知识点,并介绍学生了解张明觉教授的贡献,增强学生的民族自豪感。然后,引导通读教材,记忆早期胚胎各个阶段名称及特点,利用巧记口诀帮助学生更好更快加深记忆,同时更加深刻了解到生命孕育过程的美好与不易。最后通过一个竞赛游戏再一次将本节课主要知识点进行了巩固和总结。

人类在漫长岁月里,怀着虔诚之心探索生命的奥秘,科技在发展,作为新时代学子们通过学习深入了解孕育生命的过程非常必要,本节复习课既总结回顾了基础知识,也使感情得到了升华,从中感受生命的美好,让学生在理解生物学概念的基础上形成生命观念,尊重生命、热爱生命、敬畏生命!

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“舞动青春,歌唱祖国”——2019年中山市东升高级中学第二十届艺术周暨迎接新中国成立70周年文艺总汇演落下帷幕

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释放青春活力,绽放多彩人生。5月31日晚,微风细雨中我校全体师生齐聚运动场,共同迎接以“舞动青春,歌唱祖国”为主题的第二十届艺术周暨迎接新中国成立70周年文艺总汇演。东升高中周锦泉校长等校领导、东升初中罗小娟副校长及学校行政、各年级负责人等一并观看了本次总汇演。

晚会在雄壮的国歌声中正式开始,所有人员共唱国歌,共同庆祝祖国母亲70岁的生日,祝福她繁荣昌盛,生生不息。高一(1)班、高二(5)班及高二(10)班等三个班共100多人表演的大合唱《保卫黄河》、《复兴的力量》带我们回顾了悲壮的历史,也带我们展望了辉煌的未来,气势雄壮,拉开了总汇演的帷幕。晚会中既有呼唤亲情的声音《母亲的心愿》,也有对历史回顾的小品《审判》,更有对英雄的颂歌等小品、朗诵;也有古筝齐奏《幻想曲》、管乐合奏《收获》等乐器类节目;舞蹈《枪声》让我们感受了战争的残酷,《彩云之南》带我们领略了云南的魅力;晚会中还有洋溢着青春的歌舞《青春颂》、《我们的歌》等,通俗串烧和班服相融合,形式新颖,创新多彩。整场晚会中,演员们在舞台上尽情地展示自己的才艺,用美妙的歌声去感染现场的每一位观众,用激情的旋律诠释着一段段活力四射的激扬青春。整个艺术周,同学们各展风采,在舞台上尽情的展现自我,真正的体现了我校“让学生各得其所的发展”的办学理念。

高三年级行政及全体班主任的表演的《咖喱咖喱向前冲》,更是点燃了现场观众激情,老师们并不专业的动作及略为跑调的歌声,丝毫没有影响效果,反而赢得了阵阵掌声!整个运动场呐喊声此起彼伏,这是爱的演绎,老师对学生的爱,学生对老师的爱!高三班主任用爱点燃希望,祝愿高三学子心想事成,圆梦大学。

总汇演在大合唱《爱我中华》的激昂歌声中落下帷幕,周锦泉校长等学校领导、东升初中罗小娟副校长等嘉宾一并上台与所有演员合影留念。本届艺术周,从5月20日开始,到31日总汇演结束,历时十余天,全校高一、二所有班级参与了艺术周的相关活动。

2019年,是中华人民共和国成立70周年。70年来,中国人民在共产党的正确领导下,自力更生,艰苦奋斗,创造了举世瞩目的中国奇迹。今天,我们伟大的祖国,经济发展,政治稳定,社会进步,民族团结,各项事业兴旺发达,蒸蒸日上。而艺术周作为东升高中传统校园活动之一,不仅是丰富多彩的校园文化构成的重要部分,更是每个东高学子展示自我的精彩舞台。本届艺术周的以“爱国”为主题,学生各施所长,抒发爱国情怀,陶冶艺术情操,拓展文化素质,培养积极向上的精神风貌,增强集体荣誉感和凝聚力。此次艺术周在全方位支持、多角度配合、各部门协作之下取得圆满成功!年年岁岁花相似,岁岁年年人不同,让我们共同期待来年的艺术周。

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多彩生命展基因神秘——2019互动课堂系列报道(二)

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2019523日周四上午第3节课,生物科组林思轩老师在高一(9)班上了一堂题为《基因突变和基因重组》精彩的生物公开课,生物科组全体成员参与听课,吸引了化学、语文、物理课组等多位老师莅临和交流,各位老师对林老师的这堂课都给予较高的评价。

本节课介绍和讲解了基因突变的概念,时期,原因,特点,意义,应用等六个方面的知识,亮点是设计了两个有趣的学生活动,运用模型建构的有效方法,引用大量有趣且前沿的科技知识与应用,让学生在轻松、活跃的学习氛围中习得重点,突破难点。

本节课伊始,林老师请一位同学上台做了个小游戏,对一句话进行字增添、缺失和替换,再将改变后的句意与原来的相比,看句意是否发生改变,在游戏中引入基因突变对生物的影响,课堂在轻松的氛围中开始。接着,林老师以镰刀型细胞贫血症为典型案例引导学生分析与归纳基因突变对氨基酸,肽链,性状和后代的影响,循循善诱,层层推进,随后,请学生上讲台运用课前准备的精美的DNARNA和肽链模型,自主构建出基因突变对性状的影响模型,此过程注重培养学生科学思维和生命观念核心素养,然后以细胞癌变作为引子,介绍了引起基因突变的原因,随后引导学生自主阅读和归纳总结基因突变的特点,教师再用新颖的实例进行展示,在讲解突变的意义的时候,引导学生理解基因突变对生物进化的积极意义,形成进化和适应观的生命观念,最后,用青霉素的研发和太空南瓜的培育来讲解基因突变在诱变育种中对人类做出的贡献,有助于学生运用生物学的知识和方法来对社会议题作出理性的解释,培养了学生参与社会事务的讨论的社会责任的生物学核心素养。

综上,这节课有很多值得肯定的地方,当然,年轻的林老师还有一些不足,但相信在一次又一次的打磨后,林老师会取得更大的进步!

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我校叶群珊老师获得中山市中小学实验说课比赛二等奖

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2019年5月23号下午,叶群珊老师在冼省、林思轩、和常正平老师的陪同下参加了中山市的中小学实验说课比赛,在比赛过程中,叶群珊老师沉着应战,淡定自如,说课流畅,得到了现场评委的肯定,喜获二等奖。

叶群珊老师的这个奖来之不易,由于特殊原因,叶老师接受任务很突然,准备的时间只有两天。为了更好的赛出成绩,赛出水平,叶群珊老师利用了所有的闲暇时间包括休息时间来做赛前准备。由于她的二宝还很小,晚上睡觉闹,她总要等到小孩睡着了才能够专注思考,她挑灯夜战做好课件和说课稿,冼老师也牺牲了她的休息时间,帮忙修改课件的内容和理顺说课的条理;为了更加熟悉说课内容,在冼老师的建议下,她利用她要说课的DNA双螺旋结构模型在高二(12班上了一节复习课型的实验教学课,冼老师也是一直跟踪这节课的课堂教学过程拍摄、课后的照片挑选以及后期的处理。在理论和实践都具备的基础上,叶老师对自己要说的实验课已经基本上是成竹在胸了。比赛当天的上午,恰逢生物教研组的公开课和集备时间,第三节课所有成员听完林思轩老师的公开课,第4节课大家评完课后,继续给叶群珊老师进行说课演练,大家当场提出修改建议,一直忙到12:00,才各自散去吃午餐。为了熟悉说课内容和准备带去说课的实验材料、说课稿等,叶老师和冼老师中午饭都没来得及吃。利用上车出发前的十几分钟,林思轩老师给叶群珊老师化了一个漂亮的淡妆,让叶老师更加自信地走上说课比赛的讲台。热心的常正平老师,牺牲中午休息时间,冒雨送叶老师等三人前往参赛地点——中山市电化教育站。

真可谓是众人拾柴火焰高,团结就是力量,最后,叶老师不负众望,凭借多年的教学经验和强大的应变力,在本次说课比赛中喜获高中生物组二等奖。

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