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美术科组集体备课会议

5月29日下午,在科组长唐海燕老师的主持下,美术科组举行了集体备课会议。会议主要有以下四个议程。

(一)网络授课和线上辅导抗疫美术作品。

受疫情影响,美术科也要进行网络授课,高一、高二老师各自分享了他们的上课经历和经验。高三老师虽然没有机会上网络课,但也从中得到了一些启发。虽然网课效率远不及面授,但也是一次难忘的经历和收获。

此外,还线上辅导学生参加东升高中以及中山市的抗疫美术作品的绘制,取得了不错的效果,会议上大家也作了分享和总结。

(二)课题研究。

唐海燕老师鼓励大家努力申报课题,大家也大概讨论了一下课题的方向,再接下来认真去落实。

(三)本学期的美术公开课。

由于疫情影响,本学期的面授课时间比较少,所以美术科组的公开课也受到了影响,何时上、如何上好,具体方案还在研究当中。

(四)家访。

为落实中山市教体局有关“万名教师访万家”家访活动的精神指示,充分促进家校协同育人,提高家长育人水平,促进学生健康成长,东升高中举行为期一个月左右的家访活动。唐老师强调:疫情期间,学生的心理、家长的心态以及家庭经济等会受到不同程度的影响,趁此机会作一次全面的了解和帮助,会给接下来的教学带来辅助作用。大家也会认真去完成这个任务。

研评高三一模题,学习高考评价体系 ——记高二英语科组会议

5月21号下午,全体高二英语教师齐聚二楼多媒体室进行了一次特殊的备课组会议,大家都戴着口罩,认真地听着备课组长曾晓文对网课学习的总结和初步了解《中国高考评价体系》。

网课学习阶段限制了老师和学生之间的面对面交流,同时由于学生的自觉性较差,自律性不强,学生的网课学习效果并不是很理想。现在我们终于返校学习,学生的学习积极性很高,我们要抓住这个良好的开端,落实好我们每天的学习任务。紧接着我们对高三英语一模考试题进行了分析研讨,大家对每一个题型都进行了研评,大家一致认为我们要加强学生的阅读量和阅读速度,这套题也对我们的后阶段教学工作指明了方向。现在我们已经进入了英语的一轮复习阶段,大家要重基础,重落实,英语的词汇关必须要过,每天抓好听写默写工作同时增大阅读量。

然后我们对教育部考试中心编写的《中国高考评价体系说明》进行了学习,了解了中国高考评价体系的总特征,我们对“一核——高考核心功能,四层——高考考查内容,四翼——高考考查要求”有了明确的目标认识,对我们即将进入高三教学有着重要的作用。

这次集体备课,大家都积极认真,畅所欲言,我们都有很大的收获和提升,我们要把所学到的知识运用到我们的课堂教学中去,让我们的每一节课都成为学生期待的高质量课堂!

回归 适应 提升 ——记东升高级中学生物科组复课后第一次集备

一场突如其来的疫情,让原本安定的教学环境发生了巨大的变化,由每天面面相对的授课方式转成面对屏幕的线上教学,终于5月11日开始,学生们重回课堂,恢复无比熟悉的校园生活。但是如何适应疫情下的教学工作环境,在归校后比往常短暂的时间里如何有效开展教学,如何提高课堂效率则是教师们面临的紧迫的问题和严峻的考验,为此,5月14日生物科组进行了全体师生返校复课后的第一次集体备课,就以上问题进行了深入的探讨和思考。

会议由科组长冼省老师主持,首先,冼老师对“停课不停学”阶段进行的线上教学工作进行了分析总结,肯定了生物科组在这一段时间里的辛勤付出。但是由于线上教学的特殊性,对学生自律性、教师的专业能力、家长配合度要求极高,对于本来习惯于校园课堂学习的师生来说都不是件轻而易举的事情,因此各年级的网课效果都不是特别理想。那么本学期要完成教学计划,就必须在回校后争分夺秒、快马加鞭,付出更多努力,冼老师希望同仁们能继续发扬勤恳敬业的精神,尽快适应疫情下的教学环境,争取收获更好的成绩。

接着各年级进行了线上教学阶段的总结及后续课堂的教学规划。高一年级的网课由三位老师各自完成,由于本学期的课程内容是较难的必修2的遗传方面的内容,学生仅靠线上学习还存在较多知识漏洞,需要各位老师在课堂上注意补充。高二年级已进入必修1一轮复习,接下来继续后续课程,建议以滚动复习的模式落实知识点。高三年级在线上教学阶段已完成二轮复习,目前进入三轮复习,以重点题型为突破口,落实答题规范。

集体备课中,科组成员们都投入了极大的热情,尽心尽力提高自己的专业素养,提升自己的能力,争取做一个优秀的教师,助力学生更好地成长与发展!

发挥团队力量,助力高考备考——记广东一模高三英语科组试题研讨会

2020年5月14日下午,高三英语科组教师齐聚教导处会议室共同研讨2020年广东省第一次模拟考试英语试题。大家就本次考试的题材、体裁类型,题型赋分,考查特点,解题策略等维度进行集中研讨,各抒己见。在广东一模之前,科组长潘素洪老师就布置了广东一模题型分析的任务,并要求教研组教师在分析会之前上交自己所负责的试题的分析文本。教师通过撰写分析文本,不但可以促使自己的研究试题,而且还促进自己去思考,体悟,反思试题,为高质量的试题研讨提供了保障。

在研讨阅读理解题型时,王菁老师指出,本次模拟考阅读题,考查学生快速查找信息、筛选所需信息的能力,对文章细节的理解能力,猜测生词词义的能力,以及文章主旨大意的概括能力,注意推断隐含意思,整体难度中等。如第21小题,绝大多数学生会误选D,其原因在于全文一开始作者已经说明四个演讲的发生地点都在National Gallery of Art, 小标题下再次出现的为小地点,学生按照做题习惯会直接选小地点。第23小题,部分学生会误选C,原因在于混淆了the origin of art和原文的modern Italian art,没有关注限定词的作用。廖莉平老师认为,学生在备考过程中注意积累同义代换词汇及比对原文信息和选项中的差异性,避免被偷换概念所误导。同时, 注意利用词根记忆相关词汇,并通过复现强化记忆。多培养自己用单个词汇概括语句的能力。

潘素洪老师认为本次考试的七选题型具有如下特征:1.文章结构清晰,层次分明。文章有题目(Reasons to love Sports),文章为总分结构,第一段起着引入主题,概括主题的作用,接着文章分成三个部分进行分述:An Optimistic Attitude Towards Life; Keeping on Running and Sharing Your Stories; Solving Problems.2、出题位置呈现贯穿全文,第一段(最后一句),第三段(中间位置),第五段(第一句,以及倒数第二句)以及第六段(最后一句)。3、考题从文章结构、衔接手段(衔接手段主要有三种方式:第一种是指代衔接;第二种是复现衔接,主要包括有原词复现、同义词复现和结构复现等三种方式;第三种是同现)、逻辑关系(逻辑关系主要包括总分、顺承、因果、转折、举例、并列、解释、对立等八种关系)出发,命制了难度适中,坡度合理的试题。

在研讨完型填空题型时,莫思威老师说,本篇完型填空是说明文,主要讲述了一个叫Ruby Kate的11岁小女孩,通过自己的努力,帮养老院的老人家实现三个愿望的故事,呼吁人民一起来捐助,把善良的行为传递下去。结合全篇文章,难度一般,对学生的单词量要求比较大,同时要求学生还要大胆地发挥自己的想象力,大胆推测,小心求证,结合上下文来推断,理解。建议学生多做多练题目,培养做题的思路和解题的方法,同时注意积累词汇,提高对文章的理解能力。

兰浩芸老师就语法填空题型提出了她自己的研究心得。她认为,今年广东英语一模语法填空为科普说明文,内容为眼睛与其视觉盲点,单词数量243个,长难句较多,难度中上。其中纯空格题三个,涉及到介词,冠词和连词。其它七个考查了谓语动词的时态,名词,be动词,非谓语动词(主被动都有),副词,以及形容词的比较级。通过10个小题,分别考查了考生理解语篇,分析句子结构以及熟练运用语法这几个层面的各项能力。因此指导学生做语法填空题时,可以引导他们用一种由大及小的思路去(其根据是此题的特点—语境与语法相结合) 思考答案。也就是说,可以从“篇章,句子,词汇”三个层面去思考。

刘晓红老师也就短文改错阐述了自己的观点。她认为,本次考试的短文改错,整体文章内容较浅显,词数为100左右,采用记叙文文体。考点稳定,难度适中。常规考点有:谓语动词的时态和非谓语动词额使用、介词的错用和多用、代词混淆、名词单复数等外,还考查了固定搭配以及定语从句的逻辑理解。改错题的考查目标涉及语言知识的多个方面如:词法、句法、语篇结构、行文逻辑等。它不仅要求考生掌握好一定的词汇、语法知识,还要求考生具有一定的阅读、分析和逻辑推理能力。因此,要做好短文改错,必须明确考点提示,抓住此题型的解题特点和解题技巧,打开思路,才能让学生们在考试中得高分。

在书面表达题型研讨汇总,廖珍兰主任指出,本次考试的书面表达具有如下特点:1、 真实情景,都与外国友人或事件有关, 与学生的生活相关。2、体裁都是应用文,采用书信形式。学生需要了解书信的格式。3、 都是半开放式作文,给出要点,但仍然给学生留有一定的自由发挥的空间,有利于学生充分展示自己的写作能力。学生要学会补充信息,充实文章内容。此外,她还提出了提升学生书面表达的六个建议:1、教师在教学中应从基本词汇的积累和运用着手,强化基本句型和常用句型的训练,创设较为真实的语境,使学生在真实语境中运用所学的基本句型。2、教师在教学中应训练学生的写作八个写作步骤,审题、圈要点、列句子、译成英语、连句成文、细心检查、规范书写、复查,此八个步骤必须落实到实处。并让学生熟悉各种文体的结构和段落层次的习作方法,学会用衔接词。同时,训练学生审清并明确题目要求、人称、时态和内容要点,并对学生进行各类文体的写作训练。3、加强书写,特别是理科班。4、常用句型、短语背诵默写,储备二轮复习的蓝大本书面表达专题让学生熟读默写。5、答题卡书面表达用写满,编造也要写满。6、后阶段注重显示书面表达训练,一周至少写2篇,让学生在强化训练中提升。

通过组织本次科组研讨会,我们高三英语科组各老师都增强了学习的意识,提高了自己的学习能力和业务能力,在接下来的高考备考中能够更加好地完善自己,力求做好最好。

快递知识,助力教学 ——东升高级中学高三级教职工志愿者助力线上教育活动

疫情攻坚期,快递暖人心。在这样一个特殊的时期里,为贯彻习近平总书记关于坚决打赢疫情防控阻击战的重要指示精神,响应省市教育局关于“停课不停学”的号召,更好的助力线上教育,为高三学子提供更新、更好的复习资料,我校高三年级组经过统筹安排,以学科为单位,由教研组长备课组长牵头,为学生准备学科复习资料并统一复印。

为了更快的将快递资料快递到每一位学生手中,3月2日上午,高三年级教职工自愿回校帮助整理各科资料,进行分类汇总。虽然科目众多,每个学科又有诸多内容,但大家还是将资料有条不紊的折叠、装箱,全程认真工作,热情洋溢。上午的资料整理工作虽然劳累辛苦,但大家都充满干劲,余旭辉副校长更是全程参与,为我们志愿者教师作出了表率和榜样。

资料整理只是第一步,而最关键的是下午资料的清点、装袋、搬运等快递工作。为了让600多位同学的资料可以今天全部打包完毕并发出,在年级的号召下,下午更多的志愿者教职工投入到了这项巨大的工程。大家有序分拣、有效清点,高效装袋,快速搬运,终于在下午6点多完成了任务。持续4个多小时的工作让我们看到了志愿者教师最美的身影,看到了教师立德树人的本心,看到了教师快递知识的欢心。

经过一天的努力,这份充满爱和温暖的资料即将送达到每位学子的手上。希望每位高三学子在拿到资料的时候,能够看到老师背后的付出,学会感恩,学会成长,在自觉自律中打赢高考这场战役!加油,期待你们绽放最亮丽的色彩!

共克时艰,停课不停学,逆境中迎接新学期——东升高中2019-2020学年下学期在线教学工作会议

特殊春天,举国抗疫。国家号召,停课不停学。东升高中全体教职员工齐心协力,共克时艰,在逆境中迎来了新的学期。2020年3月2日下午3点,东升高中教导处召开2019-2020学年下学期在线教学工作会议,周锦泉校长、余旭辉副校长、杨家平副校长、教导处成员、年级主任和全体教研(备课)组长参加了会议。会议由教导处副主任廖珍兰主持。

2020年的春天,本该坐在春暖花开的校园里接受知识的学子们,却因这突如其来的疫情困在了家里,他们的时间容不得等待,他们的青春容不得荒废,他们心里急啊。有一批人也跟他们一样急,那就教师,还有我们的国家领导人。于是教育部制定了特殊时期的特殊策略,停课不停学,中小学生实行在线教育。东升高中积极响应教育部、省教厅、中山市教体局“停课不停学”号令,制定了东升高中在线教育教学的实行计划,3月2日正式进行线上教学工作,对前期的一些做法和今后的一些工作要求,会议上进行了详细解读。

会上高一政治备课组长唐晨春老师分享了前期在线教育的工作经验。她认为要加强线上教育的认识,熟悉线上教育的操作方法,老师要做好教学内容的安排与编写,课前做好充分准备,教师间分工合作,及时根据学生情况,在组内交流,科组每周一次视频会议,课中注重提高学生听课的效率,课后及时总结。

杨家平副校长作主要发言:

一,前段线上教学工作回顾:

1,全校一心,全员重视,分层施策,教师积极探索,落实到位,教材教辅暖心礼包送达家长手里。

2,一些不足:个别老师适应较慢,部分备课组进度不统一,步伐不一致,跟着感觉走,危机意识与紧迫感需要提高。现在学生角度考虑线上学习意识不足,对学生自律高效问题了解还不够到位。

二,后阶段线上教学几点要求:

1,思想重视,责任到位,大爱无疆。守住责任岗,看好责任田,在线在状态,例如术科、体育课等科目研究专门计划,体育课保证学生松弛调节,活动到位。线上教学更需要爱的教育,爱的艺术,复工复产下孩子教育引导,需要细心耐心,培养自律高效意识。

2 ,科学施教,因材施教,精准施教。比任何时候都更需要做到重点突出,精讲精练,不得出现满堂灌,做好微课、精品课程、资源网站筛选,运用视频音频动画实验演示多种途径方式教学,有变教学设计为学习设计的意识。学生可以另行组建班级或学科学习小组,鼓励讨论探究性学习。

3,在线依规,红线思维,全线胜利。教学内容无误,意识立场不出任何问题,直播时关闭不相的关程序,结束关按钮,做到万无一失。原则上每节课线上直播或录播时间一般不超过20分钟;不得强行要求学生每天上网“打卡”和上传学习视频;建议两节课相邻的老师商量好,最好不要连着两节课持续性长时间进行直播录播,尽量做到松弛有度。尽量给学生适当的预习、自习、讨论等自主学习时间,做好在线答疑辅导,对个别特殊学生一对一辅导,做到托底原则要求。

新学期已开始,希望组长们团结本组老师,在岗在线在状态(避免出现不在线“旷课”现象)团结一致,以对学生负责的高度责任感,取得在线教学“战疫”的完全胜利!

最后周锦泉校长作了动员性发言。周校长强调老师要加强思想认识,在这史无前例特殊时期,学生结束了毕生难忘的特殊寒假,老师要做到瘟疫无情人有情,让学生记住这个特殊时期的特殊教学,要以高度的责任心,严格教学态度,比平时更加认真精心的准备教学工作,在逆境中彰显教师的思想传承、人格传承的职能。坚信春天来了,春暖花开的日子就到了。

教材教辅资料第一时间快递到学生手中——东升高中教工志愿者在行动

“各位教师,今天上午8:30给学生邮寄教材和教辅资料,由于人手不够,现招募教工志愿者帮忙打包,名额有限,请大家报名参加,参加者接龙”。今天早上,打开钉钉的东高教师收到了这样一则消息,没多久,志愿者名额已满。早上八点多,党员、教师、职工,以各种身份出现的志愿者均戴着口罩准时出现在学校,在这样一个特殊的战“疫”时刻,贡献出自己的一份力量。

二月本是春暖花开之际,也是我们往年热闹的入学季,但突如其来的一场疫情,让我们彼此缓下了以往急促的脚步。我们的生活、工作和学习虽然受到了很大的挑战,但这也是一次对我们每个人的挑战和考验,它让我们知道了可贵,懂得了珍惜,学会了感恩。为了响应中山市教体局“停课不停学”的号召,我们的课堂由线下搬到线上,同学们再次听到了老师们熟悉的声音,聆听着老师们镜头前的直播教学。各位自称为18线的男女主播,虽然解决了设备问题、网络问题,但是巧妇难为无米之炊,我们学生的纸质教学资料严重缺乏,课堂的效果不尽人意。为了更好配合同学们在线上学习需要,提高网课的效率,也同时把学生从手机和电脑中适度解放出来,东升高中想学生和家长所想,为东高学子送上了新学期的一份“大礼包”——新学期教材和教辅资料快递到家“暖心”服务。

面对三个年级将近2000多名学生,涉及不同科目以及不同类型的班级,如何快速而有效地把教材和教辅资料安全送到东高学子手上呢?在学校统筹安排下,教导处和各年级组靠前指挥,党员、教师、职工等各路志愿者积极响应学校号召,自发分批到学校帮忙分发学生的教材教辅资料。班主任首先动起来,他们向每位学生逐一落实了邮递的地址和电话号码,确保快递能准确到达。资料虽多,但是我们的志愿者们忙而不乱,快速有序的整理书籍。我们的党员教师中李展玉、饶胜文、刘银新三位同志虽然是我们年龄最大的群体,但他们身先士卒,为我们党员同志以及东升高中全体教职工做了很好的表率作用,刘义运和唐晨春作为夫妻志愿者搭档也出现在学校。志愿者们拆袋、筛选、搬运、清算、入袋,与快递工作人员熟练协作,虽然劳累辛苦,甚至汗流浃背,但都依然充满干劲。上午12点左右,在26位老师和后勤人员的共同努力下,最终完成了高一高二年级1349位10种不同类型学生的教材教辅书籍整理,并将16000多份资料装袋完毕!邮政工作人员将按照学生姓名分别打包,贴上封条,第一时间在下午派发。此次学校快递教材教辅资料工作,是为了进一步及时落实彭晓新局长2月28日在全市中小学线上教育工作会议上的工作安排,分层施策,主动作为。学校率先在全市开展教材教辅快递到学生手中的“暖心”活动,进一步强化“托底”原则与“一校一策,一生一表”要求,学校这次快递目的地不止有本市与本省外市家庭,还有诸如湖北、贵州等外省市家庭。

亲爱的同学们,你们很快就可以收到学校这份特殊的带有“温度”的快递礼包,是不是很期待?老师们也对东高学子们自律而高效的线上教育充满期待!我们愿与逆行的白衣天使们一道,在各自接下来的日子里,沉着应对,并肩加油!

专家引领促提升 课题研究促成长——中山市东升高中数学课题组立项课题中期汇报

2020年1月14日上午,由东升高中数学课题组立项的全国信息技术国家级课题《微课在农村高中数学教学中的应用研究》和《基于图形计算器的高中数学实验教学的优化研究》中期汇报在东升高中会议室隆重举行。

首先,会议主持人廖珍兰副主任介绍参加中期汇报会的领导和专家们,分别是:教师进修学院吴寒冬教授,电教站贾建荣老师和教研室方勇老师。东升高中对这次汇报特别重视,东升高中的周锦泉校长致欢迎词,余旭辉副校长和杨家平副校长参加了此次报告会。

接着由两位课题主持人陈炼华老师和刘华山老师分别从课题概况、理论研究、实践研究、成果展示和课题后续研究任务五个方面展开汇报。两位老师用实验数据,课题组成员的开发课例、论文发表等方面详细层次分明地向专家们介绍了前期课题组做的具体工作。

听完两位主持人详细的汇报之后,专家们分别进行了反馈。教研室方勇老师肯定了东升高中在省TI课题组成员高建彪老师的带领下把信息技术融入数学课堂已成为东升高中的特色,并鼓励大家继续做实做强。并建议在课题具体研究上要重视微课和图形计算器如何应用于教学中,教师和学生如何具体使用。电教站贾老师建议我们要做好前期学生状况调查报告及对比实验研究,要有足够分量的论文支撑。教师进修学院的吴教授肯定了课题组成员围绕目标做了很多具体工作,在后续研究中要注重优化引起的变化和变化引起的结果。

最后,我校杨家平副校长进行了总结发言,感谢各位专家在百忙之中抽出时间为我们的两个课题进行手把手指导,心贴心关怀,语重心长地给出了很多中肯建议。要求我们课题组成员要认真研究专家给的建议,把课题做细做实,力争顺利完成这两个高质量的国家级课题项目。会后,专家领导和课题组成员合影留念。

正如廖珍兰副主任所说的,东升高中数学课题组的这些年轻人在老教师高建彪和李晓利老师的带领下的一直在踏踏实实地进行课题研究,我们课题组成员一定虚心接受专家们的建议,不忘初心始终以认真踏实的心态继续完成我们的课题研究,在这个过程中感受着自己的努力与进步,细数着自己的收获与成长。

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高三英语科组兰浩芸老师公开课

2020年1月10日星期五,高三英语科组的兰浩芸老师在五楼录播室给高三(7)班上了一节题为《 Advanced Vocabulary in Writing》科组公开课。高三英语科组廖珍兰、潘素洪、廖莉平、莫思威教师参加了听课活动。

首先,为了吸引学生的注意力,兰老师先给大家播放了一个抖音短视频,内容是高级词汇在句子中的不同用法,让学生有个比较直观的理解,学生通过比较,可以得知,运用高级词汇是可以使句子或者文章看起来更加有内涵,更加有韵味。接着,兰老师给出一些常见的单词以及短语表达,让学生小组讨论,合作,写出高级的词汇或者表达,学生在这个过程中表现积极,把一些比较少见的高级词汇都找出来了。然后,兰老师把学生们自己平时写的句子拿出来,当着全班同学的面,让全班同学一起来修改,看怎么样可以改用一些高级词汇,让那些句子变得更加丰富,使句子得到更优化。最后,兰老师结合2019年全国高考一卷的书面表达,进行当堂的检测,让学生写出有难度,比较高级的句子,争取在高考中能够写出比较好的句子,使学生在该项的得分有所提升。

这是一节很普通很实用的高考复习课,学生通过这节课掌握了一定的考试技能,这在高考中是非常有益的,科组听课老师都觉得这节课很实在,很适合我们学生的实际情况,是一节不可多得的好课。

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中山市东升高级中学2019-2020学年第一学期教学工作总结会

2020年1月8日上午,我校在二楼多媒体室召开2019-2020学年第一学期教研组工作总结会议。会议由教导处廖珍兰副主任主持,余旭辉副校长、杨家平副校长、廖珍兰副主任,宁东东老师、谢水平年级主任、李德胜年级主任、梁志强年级主任以及各学科教研组长、各年级备课组长参加了大会。会议由有两项议程:一是廖珍兰副主任作2019-2020学年第一学期教导处工作总结报告;二是教研组长作本学期的工作的工作总结。

首先,廖珍兰副主任从师德业务培训、公开课常规、党员展示课、校级交流、教学科研、存在的问题与思考等六个方面阐述2019-2020学年第一学期教导处的工作。在师德业务方面,学校教导处开展向 “最美奋斗者”于漪学习的活动,积极创造条件,鼓励教师参加培训学习,抓青蓝工程学员课堂教学的培养。在党员展示课方面,教导处在本学期10月下旬至11月下旬开展了党员教师展示课活动,54位党员参与了活动。本次活动影响很大,反响很好,给老师们树立了有效的教学的典范。在校级交流方面,本学期共有18次走出去的市内交流,1次请进来的课堂研讨。在教学科研方面,学校成功举办百花奖教学比赛,开展了互动课堂比赛,组织了精品课程活动,鼓励我校教师参加中山市青年教师基本功大赛以及中山市课堂教学比赛。值得一提的是,我校本学期有4个市级、1省立项课题顺利结题。本学期,我校教师共计有44人次获得市级以上,涵盖中山市课堂教学比赛、第二节广东省中山市青年教师教学能力大赛中山选拔赛、2019年中山市优秀中小学理科实验论文评选、中山市2019年度“一师一优课、一课一名师”活动、广东省第二届美术教师作品展、2019年中山市中小学“教育管理、教材解读”征文评选奖等。

接着,各教研组长轮番上阵,分享自己教研工作的成功经验与好的做法。例如,冼省认为生物科组最有成效的做法是全组动员 把每个人的事当成自己的事去做。就高一英语教研最有成效的做法,黄云京老师说:“本学期英语书写活动开展初有成效,进行了三次全校英语书写比赛,其中二次进行颁奖表彰。两次进行优秀作品展示。班级跟进书写不达标学生,教师在课堂及课余对书写不达标学生手把手跟进,每节课前2位学生到黑板进行板书收正等。科组在开学初提出新生入学非智力习惯养成教育,重点在关注书写后进生纠正上。科组全体老师跟进落实。科组统计各班跟进情况,并及时组内通报。形成组内借鉴与跟进依据,潘飞虹老师重点谈了高三语文的成功经验:一是写作训练的时间得到有效保证。利用两周一次的(大)周测和几次月考,限时训练,比课后完成的写作,时效性更高。二是训练重点更明确、更系统。本学期的作文训练围绕“审题”这一重中之重,对不同的写作题型进行分块、系统的审题指导和训练,有方法指导、典型示例,审题练习、写作训练,写作指导、作文讲评和例文赏析。陈良伟老师认为,2019-2020学年第一学期政治教研组工作中最好最有成效的一个做法是加强集体备课强化学生每一天晚练落实。其中,以高三为例,从开学第二周开始充分利用智学网的组题及阅卷的优势。坚持每天学生都要进行晚练。并通过同级科组老师集体备课。明确每周考试内容、试题选择、以及任务落实都发挥了科组老师的集体智慧。这倒逼科组老师的工作热情。另外,充分智学网反馈的数据了解学生知识薄弱点让老师有针对性教学。陈老师还说政治科组的青蓝工程学员戴珍平老师本学期听了71节课,记录了4本教师工作手册,创东升高中听课记录。

在会议上,大家将自己的成功经验与做法合盘托出,毫无保留的分享,这次会议是一顿精神的大餐,是一次成果的展示。由于时间原因,宁东东老师通过书面强调了期末评卷、教辅材料征订、期末监考等事情。余旭辉副校长也通过书面强调,期末改卷,各人员按要求参加评卷,认真、准时;同时要求各组要组织研讨最新发布的高考评价体系。同时对高三艺术生备考提出了自己的看法。

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