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高一年级举行古诗文默写比赛

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11月6日第一节晚修,学校运动场上,各班正为第二天运动会的开幕式精彩展示而积极地操练着,嘹亮的口号此起彼伏,热闹非凡。而教学楼二楼阶梯室里也在紧张地进行着另一场比赛——高一年级古诗文默写大赛。来自全年级130位精英正埋头认真作答,可谓“无哗战士衔枚勇,下笔春蚕食叶声”。

为了弘扬中华优秀传统文化,并且让学生尽早与高考接轨,高一语文组在新生入学报到时就将高考必背古诗文当作假期作业布置给了新生熟悉和背诵,让他们了解部分高考内容。为了督促和检验高一学生生对古诗文的背诵、默写,在第四周和军训后,语文组开展了两次班内的默写检测,并在此基础上从每班挑选了10位同学参加本次全年级的比赛。

本次比赛,全部采用填空的形式出卷,内容涉及高考全部64篇古诗文,难度适中,其中上下句默写占90分,理解性默写60分,共150分。从阅卷情况来看,同学们对古诗文背诵掌握得不太理想,高分同学不多,90分以上只有45人,最高分121分。主要问题是记忆不深刻,张冠李戴;对学过的古诗文理解不深,高中部分的内容很少写对;错别字比较多等。针对这些情况,高一语文组开展集体备课,对加强背诵默写备考进行了热烈的讨论,老师们提出了不少建设性的意见。

附:获奖名单

班级

姓名

成绩

等级

高一8

刘文雨

121

一等奖

高一10

高思源

118

一等奖

高一11

周杰

115

一等奖

高一1

杨慧锵

113

一等奖

高一11

麦湘怡

112

一等奖

高一8

李林森

112

一等奖

高一3

刘春枚

111

一等奖

高一1

李嘉庆

109

二等奖

高一11

何浩铧

105

二等奖

高一1

杨锦燕

105

二等奖

高一4

梁倩琪

104

二等奖

高一13

张素颜

104

二等奖

高一2

韩川

104

二等奖

高一10

黄先琦

103

二等奖

高一7

谢子莹

102

二等奖

高一7

庄冰凝

102

二等奖

高一3

倪颖桐

102

二等奖

高一11

赵星灿

102

二等奖

高一8

叶睿馨

102

二等奖

高一1

何梓健

101

二等奖

高一10

班艺耀

101

二等奖

高一3

陈惠玲

100

二等奖

高一10

王富翰

100

二等奖

高一1

林依玲

98

三等奖

高一4

姜文杰

98

三等奖

高一1

陈若琳

97

三等奖

高一9

林文敬

96

三等奖

高一8

许铭霞

96

三等奖

高一8

刘振兴

95

三等奖

高一1

黄艳

95

三等奖

高一5

陈依婵

95

三等奖

高一4

曾诗雅

94

三等奖

高一4

丁粤曦

93

三等奖

高一9

麦阮岚

93

三等奖

高一4

徐雯雯

93

三等奖

高一12

文化

93

三等奖

高一2

陈小晴

93

三等奖

高一3

熊惠明

93

三等奖

高一11

何锦铭

92

三等奖

高一11

曾国龙

92

三等奖

高一6

罗李韵

91

三等奖

高一5

顾利平

91

三等奖

高一1

段嘉鑫

91

三等奖

高一10

莫芷嫣

91

三等奖

高一11

林贵良

91

三等奖

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斗志昂扬,再接再厉 ——记我校荣获2019年中山市中小学朗诵比赛二等奖

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2019年11月9日,由中山市教体局举办的2019年中山市中小学生朗诵比赛,在中山市实验中学音乐厅举行。我校传媒学生高三四班李林森, 高二一班戴煊伦参加比赛,荣获高中组二等奖。

此次参赛作品是《中国人,不跪的人》节选,该作品为当代诗人王怀让代表作“三人”之一,曾获得中国报纸优秀作品奖,人民日报优秀作品奖、全国图书奖等。作品的故事背景为:1995年3月7日下午3点,头天晚上加班到凌晨两点的珠海市南山工业区,瑞进电子公司的工作好不容易到10分钟的工休时间,工人们太累了……当外国女老板走进车间的时候,中国工人们刚刚迷糊几分钟……趴在工作台休息的工人被老板的辱骂声惊醒:“中国工人排队跪下!”人群中有一个人直直地站着,愤怒地望着这个外国女老板,女老板吼叫着:“你为什么不跪?”这个人说:“我是中国人,我是不会给你下跪的!”该作品展示了中国人的铮铮铁骨,学生将自己的爱国热情投入到朗诵当中,让一种强烈的民族自豪感和时代责任感荡漾于心胸。

排练过程中,由于高三学生正处于紧张的艺考集训时间,因此只能在比赛前几天进行严格的突击训练,每天早上八点半到下午五点半,几乎整天都在训练中。在此过程中,老师学生同心协力,克服困难,牺牲休息时间,为达到最理想的朗诵效果,反复练习,不断完善,精益求精。音乐科组的其他老师也一起出谋划策,让作品能有更好的呈现效果。11月7号彩排时,李逢春老师指导我们在动作和节奏上作出了调整,朗诵的整体效果得到了很大的提高。彩排结束后,我们也根据彩排中出现的问题进行了改进,包括伴奏音乐的处理,情感的表达等。11月9日比赛时,音乐播放出现了错误,尽管如此,学生们临危不乱,随机应变,依然展现出了最好的朗诵状态。11月10日比赛后,评委向海燕老师与邹敬安老师对这一天半的比赛进行了总结并提出了建议。向海燕老师指出“语言艺术的表达应考虑三点:一是信息的传递,二是情感的表达,三是审美的愉悦”;邹敬安老师提出“应思考把最好的作品、最好的人、最好的表达场所结合起来”,两位老师的点评非常精彩,为以后学生、老师在比赛中能够更好的成长指明了方向。最后进行了颁奖,当捧着沉甸甸的奖牌时,我们坚信,以后我们会再接再厉,为更高的目标而努力!

经过此次比赛,两位参赛学生也感想颇多,受益匪浅,下附学生感想:

高三四班李林森:每次比赛都有遗憾,但却不能惋惜,比赛中有的的确确比我们要强的人,借口总是留给失败者的,吸取教训,砥砺前行才是我们应有的姿态。上台的状态与心态一定要调整好,这是我在比赛中犯的错误,我会铭记于心,争取下次做的更好。

高二一班戴煊伦:本次的朗诵比赛我感受到了什么叫做进步,从一开始的啥都说不好再到经过老师们的帮助一步一步进步,我也在感情表达方面得到了提升,也对自己以后在对文章的感情基调的把控方面和感情的表达上得到了更深的认识,也很感谢老师给我了这个机会,以及感谢老师和学长在这次比赛的准备过程中帮助我改善了我的不足之处。

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尚美创新,共同研讨——美术科组李垚儒老师陶艺讲座示范

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11月8日下午,在东升高中艺术楼三楼李垚儒工作室,东升镇各中小学美术老师齐聚一堂,认真聆听李垚儒老师的宝贵经验分享和观摩现场示范。 “尚美创新,共庆国庆”庆祝国庆70周年中山市中小学第十四届师生美术作品(工艺美术)评选暨展览即将举办,本次市的活动要求所有美术教师每人上交一件工艺作品。为了共同促进我镇美术教师工艺美术的创作水平,更好地备战展览,东升镇文体教育局和东升美协将联合举办系列研讨活动,特别邀请了我镇高中美术科组李垚儒老师,给东升的美术同行们做了一场精彩的陶艺创作讲座及现场示范。

李垚儒老师于2012年创办土垚艺术工作室,雕塑和陶塑作品多次参加省市及全国美展并被有关机构收藏。凭着扎实的专业功底及深厚的艺术素养沉淀,李老师的作品频频获得省、国家级、国际等大奖。尤其近日陶塑作品《皇天后土》先后荣获由广东省美术家协会主办的“庆祝中华人民共和国成立70周年—广东省美术作品展”铜奖,这也是为数不多的三件陶艺获奖作品之一。八月再传喜讯《皇天后土》入选由中国美术家协会主办的第十三届全国美术作品展,这是对一个艺术家作品的最好肯定。

在这次学习活动中,李老师首先从陶艺的分类和创作的意识形态娓娓道来,让在场学习的各美术老师们耳目一新。接着从材料的选择和运用,造型的关键点等要素倾情相授。在将近两个多小时的讲座中,李老师准备了大量的优秀作品图片,毫无保留地分析了其中的创作切入点和制作方法。在分析创作难点时,李老师幽默风趣的比喻让在场学习的同行老师们眼前豁然一亮茅塞顿开。最后李老师还做了精彩的现场示范,这是一个人物头像的五官塑造,拿、捏、提、按、刻,精到且有神韵。在场的老师们无不为李老师深厚的造型功底而惊叹,真是满满的干货学习。工作室不大,但却充满了浓郁的艺术气氛,每一件性格特征鲜明的作品后面都浸润了一位艺术家老师的智慧与辛勤付出,现场的老师们收获良多。

通过这样的研讨活动,相信后续就是各美术老师们大显身手。预祝在本次活动中老师们的优秀作品犹如百花齐放。

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美术科组召开“不忘初心、牢记使命”主题教育学习会

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11月7日早八点二十分,在艺术楼美术科组办公室,老师们齐聚一堂,开展“不忘初心、牢记使命”主题教育学习会。美术科组长唐海燕老师主持会议。唐老师首先向老师们分发了题为《习近平书记关于“不忘初心、牢记使命”重要论述》的学习资料。老师们仔细研读文件精神。杨杰驰、林惠建老师作为班主任,在今天学校体育周开幕式的同时,贴上国旗表示庆祝,同时老师们在办公室张贴了“中国梦红色爱心”。整个办公室喜气洋洋,老师们表现出极高的爱国情怀和学习热情。

“不忘初心,牢记使命”在党的十九大首次提出,一直以来,美术科组就在认真学习。学习会上,唐海燕老师就习主席讲话重要内容进行了解读,着重提出在教师岗位上要坚持四个自信,尤其对于教育工作者来说,文化自信的学习和贯彻尤为重要。要在课堂教学中多向学生传授中华传统文化的精髓,培养学生对民族文化的热爱,增强民族文化自信心和自豪感。在教学工作中,老师们要具备自我革命的精神,不断反思自己的教学方法、工作方法,及时交流改进,不断进步。老师们一边认真学习一边做好笔记,并且发表了自己的看法。同时,唐海燕老师也传达了学校党委的工作指示,党员干部同志要起好积极带头作用,在十一月份完成公开课,并且对公开课的具体事宜进行了安排。曾恺老师将代表美术科组参加十二月份学校的百花奖教学比赛,会上,张锋平老师、李振宇老师、徐春玲老师将和曾恺老师一起进行同课异构的研习,以提高此次百花奖教学比赛的课堂质量。

伟大斗争,伟大工程,伟大事业,伟大梦想。从本质工作做起,从点滴小事做起,在我日常的工作中,化为一次次的学习,一次次的教研,一次次的讨论。不忘初心、牢记使命、生命不息、学习不止。

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精讲概念,精练习题——记高一数学科组赵进老师公开课

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11月6日星期三第4节,赵进老师在一11班上了一堂高效、精彩的公开课,内容是《方程的根与函数的零点》高一数学备课组全体老师参与听课学习。

《方程的根与函数的零点》是高一数学必修一第三章第一节的内容,为了提高学生对函数的广泛应用,以及函数与其他数学内容有机联系的认识,赵老师课前进行了精心备课,整堂课加强了知识间的联系,具体体现在结合函数的图像,判断方程根的存在性与根的个数,从而了解函数的零点与方程的关系。

课堂上,赵老师首先给出了函数零点的概念,进一步对概念进行了两点说明,一是零点是一个数而不是点,二是函数的零点等价于方程的根等价于图像与X轴交点横坐标,使学生进一步对概念理解。接着赵老师给出题型1:可直接求函数零点个数;题型2:图像法求函数零点个数。图像法是本节课的重点与难点,赵老师通过一例题,四练习,层层推进,针对学生在作图遇到的困难,赵老师巧妙解释了平移知识,困难轻易得到化解。最后赵老师总结了图像法的三步骤,使学生对解题的数学思维方法得到提升。

课后数学组全体老师一起参与了评课,讨论与学习,大家一致觉得赵老师对概念讲解简单明了,例题习题典型,师生都收获满满。

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百花同课异构,师徒各怀绝技 ——历史科组备战百花奖教学比赛小记

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百花临近,历史教研组进入了紧张的备赛状态。11月6日和7日,胡文峰和杨敏两位老师进行了同课异构。师徒两人各怀绝技,分别为大家献上了精彩的《新航路的开辟》公开课。胡老师的课,大刀阔斧,激情澎湃。从新航旅和旧航路的对比,东西方国力的异位,哥伦布和郑和下西洋的比较等问题,引导学生层层思考,深入探索。材料丰富,引人入胜。最后,通过课件展示,抛出了几个问题给学生思考。让学生思维激荡,满血复活。

如果说胡老师的课有高度,有深度,有广度,很好的展现了一个导师的成熟的教学风采;那杨敏杨敏老师则更像一个小家碧玉,娓娓道来。她以五个篇章,带领我们走向环球之旅。五个篇章分别是“萌梦之源”“寻梦之旅”“梦的解析”“梦醒时分”“梦在未来待追寻”。她通过材料引入新航路开辟的必要性和可能性,通过动态图展示新航路开辟的过程,通过让学生探讨问题,“新航路的开辟,对人类来说,是曙光还是灾难”?激发高三学生的学习兴趣。她这堂课思路清晰,材料丰富,活跃了学生的思维,开阔了学生的视野,锻炼了学生的表达能力,培养了学生的自信,突出了历史的核心素养。

综观两位老师的课,他们都高屋建瓴,从历史上的民族危亡,深入到当今的人类命运共同体,站在新课程改革的立意高度,表达了浓浓的家国情怀。

在周四的集体备课中,科组老师们都给两位老师以高度的评价,并就不同角度对这节课进行了相关探讨。比如,文字的板书问题;语言的精炼性问题;几个篇章主题的斟酌;如何结合全国卷,激发学生的思维;批判性思维,要注意历史的主题和时代性;高考出题的角度;如何更好的突出核心素养……

我们期待百花的盛开,预祝杨敏老师的课越来越精彩!

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“不忘初心 牢记使命” 向”最美奋斗者”于漪学习 ——高一语文备课组学习“最美奋斗者”于漪先进事迹

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11月5日下午,为响应学校“不忘初心 牢记使命”主题教育活动,高一语文备课组进行了“最美奋斗者——于漪”先进事迹的集中学习。高一语文备课组全体成员参加了此次学习。

学习活动由备课组长刘义运老师主持,刘老师先给大家发放了主题教育读本《“最美奋斗者”——于漪》,然后带领大家一起学习了于漪老师的四个小故事:“一枚热乎乎的煮蛋”“一件与众不同的校服”“一次出人意料的打分”“一位认真的老奶奶”。四个小故事体现了这位语文界的“超级明星”和“不老传奇”一生以来的使命情怀、深厚学识、崇高师德与美丽心灵。

老师们学习完后深受感动和震撼,怀着对“最美奋斗者”于漪的膜拜与崇敬,老师们从不同侧面、不同角度并结合自己的本职工作畅谈了自己的学习心得体会。

禤瑜老师:学习于老师对自己专业的高要求,上课的讲的话都精雕细琢,甚至写册子上。学习于对学生的爱与理解。于老师于学生打成一片,同穿校服同带校徽结伴的而行,深受学生喜爱,我们也要学习她对学生的心理的理解与爱护,走进学生心里的,做学生的学习路上的同路人,领路人。

吴珊:于漪老师说“我们老师的课不仅是上在课堂上,是教到学生身上,教到学生心中。”从课的质量到人的精神,努力做到每节课都有亮点,都有耐人咀嚼、耐人寻味的东西,经得起听,不同层面学生都能受益,都有满足感和上进心;每节课都有你的信念、情操、学识在闪光。

刘义运:于漪老师从教一辈子,70年如一日,一丝不苟、兢兢业业,是所有教育工作者的楷模,是中华民族的脊梁,我们也要像她那样带着理想、情怀和责任担当去做教育,这也应该就是我们的初心。

郑伊侬:于漪老师写下400多万字的论文专著,上了近2000节的公开课。她的名字和语文,和教育紧密联系在一起。她获得了来自政府和业界的荣誉;她获得了同行和学生的一致尊敬;她的一生都在三尺讲台坚守,胸中却怀有江河世界。她是一名真正的老师,我们甚至可以说她是整个中国教师群体心中的偶像。

曹中林:于漪是语文教育教学改革的先行者,是语文战线巨大成就的奉献者。不管在哪个岗位上都怀着一颗赤子之心去授课、育人。即使到了耄耋之年仍然奋斗在国家人民的教育事业之中,这种精神永远是教育工作者汲取的力量源泉。

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他山之石,可以攻玉 ——记政治科组苏军伟老师的试卷讲评课

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2019年11月5日,上午第三节课,政治科组苏军伟老师在高二6班进行一节高质量的《高二政治月考试卷讲评》课。我们全体科组老师、王宏副校长和宁东东老师一起听取了苏军伟老师的课。

首先,苏军伟老师很老练的利用一体机,通过电脑统计数据展示学生试卷答题的对错率的情况,为本课的讲评课确定了具体、明确的目标,做到有的放矢。

接着,苏老师为学生展示政治选择题的类型及选项设计的情况,让学生明白选择题的设计由来,同时跟学生分享做选择的最基本的方法和途径。为学生做选择题,进行指导精准的指导。然后,让学生进行小组分工形式,让学生进行试卷分析。五个学生上台讲解、分析,学生发挥所能,并能自信的合理的进行讲解试题分析。在此同时,苏老师穿插点评归纳,及时释疑,做到了画龙点睛、锦上添花。

最后,苏军伟老师对本课进行小结。

通观本节课,苏军伟老师向我们展示了一堂精彩的课堂,充分发挥了学生的主体性、自主性、小组合作性,也充分展示了学生个人能力。这不仅锻练了学生表达的能力,也给学生一个展示自我舞台并助力学生的成长。做为听课的一员,从本节课也学习到试卷讲评课应该如何讲解、如何释疑、如何引导,从中受益匪浅。当然,人无完人,本堂也有需要完善的地方,课后科组内部进行了反馈:如,学生讲解方法的知识拓展需要加大,不仅仅停留在讲本道题上;让发言少同学也有参与性;同类选择题应减少重复等。

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展新秀风采 促专业成长 ——记政治课组戴珍平老师百花奖试讲课

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新教师是学校的新鲜血液,为了提高新教师的课堂教学组织能力,全面帮助、促进新教师快速成长,也为了迎战百花,政治教研组于11月5日上午第四节课进行了戴珍平公开课教学研讨活动。此次公开课执教的课程是高一经济生活的十一课内容《面对经济全球化》。

戴珍平老师虽然走上讲台的时间不长,在讲课细节方面还显得有些稚嫩,也还缺乏教学技巧,但戴老师态度认真、学习刻苦,展示了良好的基本素质。戴老师用华为技术有限公司的介绍带出了基础知识点,接着让学生分组讨论经济全球化的利弊、经济全球化的影响。学生们积极发言,讨论踊跃,非常突出学生的主体地位,也体现了戴老师的课堂智慧。最后,戴老师通过一个时政视频,让学生们去思考应对经济全球化这把双刃剑的措施,让学生们学以致用,学会分析问题之后应该怎么样去解决问题。

课后,听课教师进行了评课和指导,就如何选择教学内容,如何理清课堂思路,如何提高课堂气氛、如何进行有效出彩教学等方面提出了建设性的意见,并就教学环节上进行了细致入微的指导,帮助新教师尽快适应教学,站稳讲台。

此次活动,不仅对新进教师的课堂教学水平有了一定的了解,同时让新教师在展示自我的同时,发现了自身的不足。希望戴老师在教学上能进行自我反思,取他人之长补己之短,能及时调整与改进教学,尽快融入学校教研团队,从而有效促进自身专业素养的提升。

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改变自己,以身作则 ——我校第三支部禤瑜同志的中段考试作文讲评课

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11月4日第七节,我校第三支部党员、高一语文备课组禤瑜同志在高一11班上《中段考作文讲评》。本次中段考查的是有提示语的命题作文。禤老师从学生书写情况、作文审题立意方面给学生进行讲评并提出写作建议。

课堂伊始,禤老师表扬了11班在中段考语文进步大,激励学生继续努力学习语文,接下来,分析11班作文考试情况。禤老师首先分析了本班作文书写情况,本次作文书写另外赋分10分,本班得分5.11分,还有很大进步空间,禤老师截图了本班书写潦草、涂改不规范、字太小等情况以及书写优秀的图片展示给学生,让直观感受,强调书写的重要性。接下来禤老师从命题作文特点切入本次作文题目讲解审题立意。本次命题作文考查的是“提示语+命题”形式的命题作文,对考生在审题和选材上作出了一定的引导,同样有较大的开放性和自由度。禤老师从提示语和命题题目两个方面引导学生审题立意。提示语强调了写作的方向是正向的,写作的素材是考生高中的改变。禤老师带领学生一同回忆提示语强调的“开学以来学过的课文、亲历的活动”,让学生开阔思路,例如课文的国父孙中山,数学家华罗庚,高考状元王海桐;例如开学以来的军训、合唱、体育周都可以是切入点,写作素材就在生活中,就是身边事,让学生不畏惧写作。命题题目强调了写作的主体对象是考生自己,主题是改变。学生可以把写作重心落在改变什么,为什么改变,怎么改变上

在审题立意分析过后,禤老师挑选了本次本班的优秀作文和本次改卷中年级的问题作文和优秀作文,一一展示在多媒体上,和学生一起读一起分析,分析出现的问题和归纳别人作文的优点,取长补短,让学生直观明了什么样的作文阅卷老师不喜欢,怎么写阅卷老师喜欢。禤老师重点和学生分析了两篇接地气的考场作文,这两篇作文思路清晰,取材贴近生活,现场让学生学习行文结构和取材。

最后,禤老师总结本次考试出现的问题并提出写作建议,让学生根据自己的写作情况进行反思,有则改之无则加勉,在高一开始就要认真对待每次作文,认真读题,审题考试要求,做到不跑题,高立意。

本节课针对性强,及时讲评中段考作文,给高一新生树立了考场作文意识,强调了审题立意,收到了良好的效果。

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