百花奖教学比赛报道 ——一年一度“百花”开,“梅花”三弄自痴情

2017-12-13 21:36| 发布者: | 作者: 刘云英| 摄影: 黄海玉| 查看: 136

摘要: 12月12日上午,高一语文科组的王如、刘璇和刘云英三位参赛教师顺利完成了自己的竞赛课。她们参赛的课题分别是:《窗》、《饮马长城窟行》和《我与地坛节选》。 王如老师首先带领学生找出文中每段的关键句,通过找关键句来理清文章的思路结构,以每段关键句为契机带领学生分段学习,把握…

12月12日上午,高一语文科组的王如、刘璇和刘云英三位参赛教师顺利完成了自己的竞赛课。她们参赛的课题分别是:《窗》、《饮马长城窟行》和《我与地坛节选》。

王如老师首先带领学生找出文中每段的关键句,通过找关键句来理清文章的思路结构,以每段关键句为契机带领学生分段学习,把握文章的主旨。刘璇老师的课主要是通过理解诗歌内容来探究女主人公的情感变化,以读促悟。刘云英老师的课主要通过分析文中景语与情语的关系,用“群”阅读和“以文解文”的理念,咬文嚼字,通过品味文章的语言,披文入情,带领学生掌握一般写景散文的鉴赏方法。

下午,高一语文科组全体教师就上午的语文赛事“专场”做了一个全面总结,着重分析了上述三位老师在赛事中的利弊得失,从文本解读到教学细节方面,科组各位老师都知无不言,言无不尽,做了最到位而又很有指导性的点评。诸如如何权衡预设和生成之间的矛盾,如何把控上课的节奏,如何在抛出问题后很好地去引导学生等等。这些具体可行的建议给了三位参赛的年轻老师很大的指导。

诚如余校所说:过程比结果更重要,真正把校内的这个赛事作为发展自身的一个平台,过程做好了,就会有收获。科组老师一致认为,三位老师的比赛课,经过多次打磨,都有了很大的进步,对大家的专业成长和教育教学都有着不小的促进作用。

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