汤建郎老师公开课报道

2018-03-12 09:59| 发布者: | 作者: 赵进| 查看: 212

摘要: 3月9日上午第5节课,汤建郎老师在高二(12)班上了一节精彩的《演绎推理》的公开课,高二数学科组全体老师参与了听课。 本节课的重点是理解演绎推理的逻辑结构以及如何正确用演绎推理的格式证明题目。 为了解决第一个重点,汤建郎老师首先复习演绎推理的概念和格式,特别强…

3月9日上午第5节课,汤建郎老师在高二(12)班上了一节精彩的《演绎推理》的公开课,高二数学科组全体老师参与了听课。

本节课的重点是理解演绎推理的逻辑结构以及如何正确用演绎推理的格式证明题目。

为了解决第一个重点,汤建郎老师首先复习演绎推理的概念和格式,特别强调了格式中“三段论”所对应三句话的意思,并且针对该班学生的特点,讲解细致到在具体题目中什么是“M,S,P”;接下来,设计了几组推理错误的题型,要求学生指出演绎推理错误的原因,进一步强化了对演绎推理格式的理解。

在解决第二个重点的时候,汤老师强调了两个问题,(1)“大前提”是什么以及大前提省略的问题,指出在实际证明问题的过程中为了简捷,可以省略大前提,但我们脑海中一定要知道这个大前提是什么;(2)证明题目的方法不一样,我们找的“大前提”也会不一样;并以例题如何“证明函数的单调性”用两种不同的方法加以了说明。

课后,科组老师在一起进行了评课,大家共同探讨,相互学习,指出了课堂的不足之处,也一致认为汤老师上课始终面带微笑、亲切和蔼的态度值得大家好好学习。

“金无足赤,人无完人”,再好的课堂也有遗憾的地方。在今后的教学中,我们高二科组一定会继续努力,向更高的目标和台阶迈进。

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