精讲精练的真实写照——记姬兴瑞老师公开课

2018-10-31 17:12| 发布者: | 作者: 李八江| 查看: 58

摘要: 2018年10月25日上午第5节,高三数学教研组教师齐聚到高三(7)班的教室,观摩学习姬兴瑞老师的本期组内公开课《平面向量》 一走进教室,黑板中间一体机显现两道关于平面向量的高考选择题(注明了高考年份),立刻点燃学生们那年轻的求知心。 上课了,姬兴瑞老师言简易赅,交待同学们尝…

2018年10月25日上午第5节,高三数学教研组教师齐聚到高三(7)班的教室,观摩学习姬兴瑞老师的本期组内公开课《平面向量》

一走进教室,黑板中间一体机显现两道关于平面向量的高考选择题(注明了高考年份),立刻点燃学生们那年轻的求知心。

上课了,姬兴瑞老师言简易赅,交待同学们尝试高考题。立马课室静下来,只见了学生认真思考的神情,间或在草稿上书写几笔,两、三分钟后已经有学生按耐不住小声地说出了自已所作的选项,待同学们看似都有了答案后,小姬老师请几个学生作了回答,并同时引导学生给予了解析。

在了解了“平面向量”知识在高考的侧重点与难易程度后,小姬老师有针对性地引导学生进入本节课的重点知识学习:平行定理与平面向量基本定理。

先是知识的理论解读,然后结合教材完成两道例题。

理论的再现除了完备的结构展示,还配以数形结合,具体形象;两例题的处理也不是老师独揽,而是先给了学生思考的时间,再与学生们共同经历问题的完整解答,层层突破,最后让学生整理,并理解。

紧接着,两个练习题强化本节课的知识要点,同时检验学生掌握情况与应用的能力。

一节课,同学们兴奋,冷静,具有挑战,很有收获。

同样,听课老师对小姬老师清晰的课堂思路,精讲精练的教学方式也受益匪浅。

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