更新思想,继续前行——吉大珠海学院学习总结

2018-11-06 08:43| 发布者: | 作者: 黄云京| 摄影: 黄云京| 查看: 51

摘要: 11月3日,学校教研组长全校46人到吉大珠海学院进行新高考下教师专业发展培训学习。先后听课学习了《广东省新高考下学生生涯规划》、〈〈新时代教师专业发展策划探究〉〉、〈〈学科教育科研课题研究策略探究〉〉、〈〈基础教育学科教学论文写作策略探究〉〉四个讲座,思想认识上有了新的收获…

11月3日,学校教研组长全校46人到吉大珠海学院进行新高考下教师专业发展培训学习。先后听课学习了《广东省新高考下学生生涯规划》、〈〈新时代教师专业发展策划探究〉〉、〈〈学科教育科研课题研究策略探究〉〉、〈〈基础教育学科教学论文写作策略探究〉〉四个讲座,思想认识上有了新的收获。

这四个讲座其实是相互关联的,让学员明白了为什么教师在新形势下要不断发展、提升自身的专业化水平,以及如何提升两个大问题。

《广东省新高考下学生生涯规划》由刘冰教授开讲,从国家高考3+(6选3)的招生模式开始,因而到高中学生生涯规划的指导,其实个人最大的收获是:社会在40年的改革开放变革中,社会对才的需求发生了变化,因而学校为高校输送人才的方式,培养方法也应相应的进行调整,国家层面现已启动的新一轮的高考改革,与其说是对学生生涯规划的指导,不如说是教师对新高考的自我重新认识,对自身教育教学方式方法的反思与调整。认清新形势,才能更好的指导学生,培养学生。从刘教授的讲座中,基本弄清语数英,综合组合高频率专业招收,英语一年两考,学业考等级对报考的影响,以及文科、理科专业互渗如理科生要有文科生情怀,文科专业要有理科专业的睿智等,具体到语数英+2理1文的选科组合详例。用刘教授的话说是学生的学习不仅仅是为了高考,而是大于高考,为生活,为选择,为适应。教师应跳出高考看高考,培养学生的抗压能力,沟通能力,合作能力等等是学生能走多远的重要因素,人生是马拉松,终点在未来的将来。这也很容易地引入了新一轮的学科核心素养培养的要求。丰富和具体化了之前的素质教育理念。在听课中,自已反思了英语学科的核心素养是什么,之后下来在自己的课堂中如何开展相应的教学活动,使这些要求落实在学生身上,更好的培养学生。

〈〈新时代教师专业发展策划探究〉〉由广铁一中一线教师为我们开课,钟进钧老师个人的成长经历本身就是一个励志鲜明的教材,其巧妙的课堂艺术,融洽的师生关系,潜心于教学岗位的从教态度,使整整一个下午多的讲课充满了激情,掌声,更引起学员老师们深度的自我鞭策。一、做教育教学中的有心人,钟老师发现课堂学生学情的微小细节,不断质疑跟进改进,如师生教学学情的沟通用学生轮值学科日记反馈,同时减轻师生的重复工作等,高效应对学生及自身的教与学双重难题,使教学成绩明显提升。二、以学生为中心规范教案教学过程,科学化课堂教学活动,如课堂知识能力形成的检测6人以上交流制等,有理论依据支撑。三、教学相长,激励学生同时不断要求自己,教师能成为影响学生关键人物,不仅是学科知识上,还有为人处事,综合素养要求,这些都是教师的职业幸福点,强化教师自身的职业责任心与幸福感是并存共处的。一张卡片,一杯水,一张合照,一声众里叫出学生的名字,一次耐心有成效的谈话,不都是教师职业所特有的幸福吗。我喜欢钟老师精心设计的课件,适时的播放了大凉山留守儿童的求知内心对白,以及云南教育不平衡发展的微电影《希望树》,当打开心屝,师生心灵上的碰撞,思想的共鸣,如此教育可改变许多许多。此时,我写下的是心灵美,思想最美。四、说数学,刘老师把数学课上成了说写数学过程的课堂,听了之后,明白老师的用心,重视学生学习过程的可视化,同时进行多彩的过程评价,积极的情感激励,进而达成学习目标有效的落实。学科日记展现了学生的学习心理过程,与教师进行内心的沟通表白,这也是为何以上写到的思想最美之故。

〈〈学科教育科研课题研究策略探究〉〉、〈〈基础教育学科教学论文写作策略探究〉〉钟老师细致指导学员老师如何发现课题,以及如何科学规范进行论文写作,以自身的经历经验为例。在新高考备考形势下,教师自身专业发展要求明确,更是自身提升的大好时机,教与学均如逆水行舟,不进则退。

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