东升高级中学市级立项课题《高中英语教师合作备课的现状与策略研究》课题组期末总结会

2019-01-10 22:25| 发布者: | 作者: 廖莉平| 摄影: 吴建萍| 查看: 72

摘要: 2019年1月10日下午,市级立项课题《高中英语教师合作备课的现状与策略》《微课在高中英语语法教学中的运用研究》所有成员再次齐聚学校二楼多媒体室,对本学期的课题研究活动进行学期末结。首先,分别是课题主持人廖珍兰主任和潘素洪老师带领大家回顾了本学期所开展的课题相关工作。 接着…

2019年1月10日下午,市级立项课题《高中英语教师合作备课的现状与策略》《微课在高中英语语法教学中的运用研究》所有成员再次齐聚学校二楼多媒体室,对本学期的课题研究活动进行学期末结。首先,分别是课题主持人廖珍兰主任和潘素洪老师带领大家回顾了本学期所开展的课题相关工作。

接着深入学习课题中期检查报告会中专家组提出的意见和建议。课题管理人市教研室教研员潘泽辉老师在中期检查时,对我们的课题表示充分的肯定和认同,潘老师说,课题中期汇报展示的PPT中,呈现在眼前的资料内容丰富,设计规范,中期研究报告的撰写很用心,可见课题负责老师为此花了大量的时间和精力去做了大量的工作;同时,课题主持人带领科组老师全身心热情地投入到英语教学与研究工作中,选择切合教学实际的课题,对我们的课堂教学起到很好的促进作用。其次,合作备课是一种工作形式,课题的成果展示也许不容易体现,但是潘泽辉老师让课题组成员不用过于担心,教学过程中的任何研究都是相辅相成的,我们可以选择一些实质性、可看得见的成果展示出来,如:以课件或教案的形式展示出来,体现合作备课的意义所在。

廖主任结合专家组的反馈意见再次强调,在中后期的工作中,结合专家组反馈意见调整研究计划,明确我们的研究方向,进一步完善我们的课题研究,尽量多收集一些有效的原始资料,如:合作备课的相关文件、课例、上课实录、还有一些论文集等。这样更能突显合作备课的可行之处。也提醒大家,在平常的教学工作中,只要我们用心去积累资料,课题的研究并不是一件很困难的事情,它不仅不会耽误我们的正常工作开展,反而会促进我们工作的提升,希望我们老师平常多努力去为我们的课题研究工作做更多的尝试。每一课题组成员都应认真对待每一个任务安排,力求做到好最好,不拖课题组后腿。

最后,是对于下学期将要进行的课题研究活动做了一个详细安排,课题组的老师分别负责一个语法知识点录像课的课例开发,对于教案的设计须是合作备课基础上的出品,上课前和课后都需要课题组成员集中研讨,对课堂的要求、课后的反思总结、反馈调查等均提出了具体的要求。接着是课题组老师对本学期自己负责的工作进行小结发言。

为了丰富我们课题开展的材料、也为了更好地呈现我们课题研究的成果,下学期我们的课题研究活动将会从校内延伸到校外,希望我们课题组的成员在活动开展的过程中更多地深入研究本课题探讨的问题,理论联系实际,从根本去提高本课题研究的实效性。我们相信,在大家的共同努力下,通过本次课题的研究,我们会一起进步一起成长。

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