春秋战国乱悠悠“乱”中取胜架建构 ——中山市教研室楼卫琴老师视导我校高三历史备考工作小记

2019-03-13 12:17| 发布者: | 作者: 李炳贤| 摄影: 陈静| 查看: 125

摘要: 明媚阳光扫去了前几日的阴霾天气,同时我们东升高中历史科组也迎来了市教研室对高三备考工作的视导。 此次公开课是由历史科组的“中坚力量”胡文峰老师进行展示。胡老师讲授的是中国古代史的“春秋战国”。纷繁复杂的年代,胡老师却用他那扎实的基本功为我们呈现了一堂精彩的高三二轮…

明媚阳光扫去了前几日的阴霾天气,同时我们东升高中历史科组也迎来了市教研室对高三备考工作的视导。

此次公开课是由历史科组的“中坚力量”胡文峰老师进行展示。胡老师讲授的是中国古代史的“春秋战国”。纷繁复杂的年代,胡老师却用他那扎实的基本功为我们呈现了一堂精彩的高三二轮复习课。胡老师先从“模板构建”开始,对春秋战国的经济、政治、思想、阶层进行了总结,与此同时从这几个方面也列举了一些相关的事件。而本课的另外一个亮点就是将“赵武灵王胡服骑射”引入其中,从不同角度进行了分析。最后用几道历年的高考真题作为收尾,并且贯穿了做题的方法,可谓“面面俱到”。

课后的点评阶段,市教研员楼卫琴老师从胡老师的课堂出发,对我校高三尤其是艺术班后阶段的历史备考工作提出了更多的要求和注意事项。

楼老师指出,先秦至秦汉时期是我国文化的一个轴心时代,后世的许多东西都能在先秦找到影子,所以在教学当中要注意“时空”问题,要注重历史的长时段,建构学生的逻辑思维。由课堂而引发的对今后历史教学改革的问题一并进行了探讨。她尤其强调,在今后的教学工作中,面对新教材的改变,历史教师的能力素养非常重要。因为我们要培养的不是“死记硬背”的学生,不能把学生的思维进行“套路的固话”,而是要培养学生的“核心素养”以及他们的思维能力。

春秋战国虽乱,但是能够“乱中取胜”;高考虽难,但只要抓住“核心素养”,我们就能在高考中杀出一条血路。

sdr sdr edf edf sdr sdr sdr cof

分享到: