巩固基础推进生物二轮复习

2019-04-10 08:47| 发布者: | 作者: 生物科组| 摄影: 生物科组| 查看: 58

摘要: 4月4日上午第四节,我校生物科组吉军政老师在高三12班开展《生命活动调节》的二轮复习公开课,生物科组教师及年级行政史家欢老师参加了听课。 吉军政老师先向学生展示高考重点内容及考纲要求,强调人体神经调节的结构基础和调节过程以及神经冲动的产生、传导和传递是每年高考的重点内容…

4月4日上午第四节,我校生物科组吉军政老师在高三12班开展《生命活动调节》的二轮复习公开课,生物科组教师及年级行政史家欢老师参加了听课。

吉军政老师先向学生展示高考重点内容及考纲要求,强调人体神经调节的结构基础和调节过程以及神经冲动的产生、传导和传递是每年高考的重点内容。吉老师从基本“结构与功能及考点”角度,帮助学生巩固“静息电位与钾离子、动作电位与钠离子”的关系,指导学生掌握“如何进行图像分析”,学会分析“突触的结构”,从而更好地理解掌握“兴奋的传递”这一知识。

课后生物教研组在生物实验室进行了评课。大家认为本节课能针对我校学生实际进行教学,能针对考纲和高频考点讲练结合,在上课的过程中,吉老师能针对学生的学习方法及做题方法进行指导是十分必要的。本节课学生参与度高,能积极思考并回答问题,学生能较好地掌握本节的相关知识,但在提问学生时机等方面还有待改进。

通过听评本节课,让我们思考如何更好地上好二轮复习课,相互借鉴教学方法,提高课堂教学效率。

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