以题带点,夯实双基——记高二生物科组叶群珊老师的一轮复习公开课

2019-04-30 16:53| 发布者: | 作者: 冼省| 摄影: 冼省| 查看: 189

摘要: 2019年4月25日上午第3节课,高二生物科组的叶群珊老师在高二(2)班上了一节组内公开课,内容是高中生物必修1一轮复习《第2讲 细胞中的元素和化合物 细胞中的无机物》,生物科组几位老师以及德育处冷绪信主任莅临听课。课后,科组成员集中在教研活动室进行了评课活动,各抒己见,分别提出了自…

2019年4月25日上午第3节课,高二生物科组的叶群珊老师在高2)班上了一节组内公开课内容是高中生物必修1一轮复习《第2讲 细胞中的元素和化合物 细胞中的无机物》生物科组几位老师以及德育处冷绪信主任莅临听课。课后,科组成员集中在教研活动室进行了评课活动,各抒己见,分别提出了自己的意见和建议。

叶群珊老师利用希沃白板,根据生物科组课题《艾宾浩斯曲线在高中生物教学中的应用》的基本原理精心设计了复习课件,本节课包括温故知新、本节复习内容、课堂练习、作业布置等4个环节。本节课的设计符合一轮复习侧重知识点的连贯性和系统性的特点。先对上一讲内容进行复习巩固,利用思维导图建立知识体系,达到温故知新的目的。接着以题带点,围绕着细胞中的元素和化合物,紧扣教材内容,突出重点和知识主干,又对细节加以充实,引导学生将题中出现的前后知识点相互联系并拓展相关知识。精心选择针对性强、知识覆盖面广的习题将考向一细胞中的元素的含量、种类及作用和考向二利用图表分析细胞中的元素及化合物两个内容进行深化和展开。复习下一个知识点《细胞中的水》时则先进行知识点梳理,总结归纳出知识网络,把散落在不同章节的与水有关的知识点联系起来,形成横纵相交的网络体系。通过多种形式的复习模式,夯实双基。在讲题过程中还注重提炼解题思想和方法,尊重学生的自主性,培养学生科学思维和探究能力以期形成一定的技能,提高学习效率。

课后的研讨评课过程中,科组老师们先肯定了本节课:认为本节课教学设计合理、以题带点的思路能够更好地提高课堂效率,是一堂扎实有效的复习课。课堂上教师善于启发学生,鼓励学生大胆表达自己的看法并给予鼓励,课堂氛围和谐融洽。同时也毫无保留地提出了宝贵的意见和建议,认为复习过程中要重视切合学情,授课对象是一个体育班,教师授课过程中要能够深入浅出,直接了当。另外要利用好课件中的图片,可以更好利用希沃能够随时放大图片的功能,结合图片突破知识难点会更加形象生动。通过集体备课,不仅使授课教师得到了启迪,为接下来的一轮复习课提供了可贵的经验;也加强了教师之间的合作意识,活跃了教研氛围



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