经验的学习是进步的阶梯 ——2019届高考备考经验交流会

2019-07-04 10:38| 发布者: | 作者: 曾晓文 审核:廖珍兰| 查看: 129

摘要: 2019年7月3日下午,东升高级中学三个英语教研组集中在二楼多媒体室,聆听了高三英语教研组长黄云京老师的高考英语总结。会议由高二英语教研组长潘素洪老师进行主持。2019届高考获得了非常好的成绩,他们的备考经验非常值得另外两个年级的教研组学习。 黄云京老师先介绍了他们教研组的备考…

2019年7月3日下午,东升高级中学三个英语教研组集中在二楼多媒体室,聆听了高三英语教研组长黄云京老师的高考英语总结。会议由高二英语教研组长潘素洪老师进行主持。2019届高考获得了非常好的成绩,他们的备考经验非常值得另外两个年级的教研组学习。

黄云京老师先介绍了他们教研组的备考计划和使用的教辅资料,特别提到高三英语老师充分利用课室里的一体机播放时政新闻,培养学生的听力感觉和语感,同时经常使用一体机上的希沃系统当堂展现学生的练习,使学生直观地体会到自己当中的优劣之处。接着,黄老师从听说考试的备考形式说起, 2016届以及2019届学生的听说考试平均分都能突破七分,今年更是获得7.76分的好成绩,再次刷新了东升高中的听说考试记录,为接下来的笔试准备工作打好坚实的基础。

在词汇方面,黄云京老师建议我们可以多锻炼词汇,例如熟悉词性转换,用思维导图以及框架结构的方式给学生提供多种英语词汇学习的平台。同时,他还充分调动学生的参与度,让学生来挑选要听写的单词与短语,进一步锻炼学生的词汇能力。在语法方面,他调动科组全体教师,将过去十年的高考题当中的语法填空和短文改错进行专项语法归纳,寻找语法中的突破点,而高三英语科组每个老师比他想象中做得更加的细致。另外,他们在套题练习方面,他们充分利用智学网上面的数据进行分析,细化到每一道题,让科任老师和学生都对出错的地方有所了解,这样对学生的后期复习更加地有针对性。在作文方面,按照今年的高考改卷总结所说,光是背作文是不行的,我们在写作当中,尤其是书信体,语言要得体,要站在对方立场考虑,要善于使用功能句,这样才可以更好地提高书面表达的分数。

黄云京老师在这次经验交流会中毫无保留地将高三宝贵的备考经验分享出来,从高考的题型到班级学生的情况,从单项练习到套题操练,每一轮的复习过程都讲得非常的详细。而且高三英语老师公开课的质量非常高,有目的且有针对性,他们都非常有高考的意识,做好了充足的准备,所以才能在这次高考当中获得那么好的成绩。

最后,教导处廖珍兰主任进行了对黄老师的经验介绍进行了总结,她高度肯定了高三老师的能力,希望高一高二能够借鉴他们的经验,为接下来的备考做出更好的规划。

听完黄云京老师的经验总结之后,我深深的觉得,要出成绩必须要提前做好规划,而不是临时抱佛脚,现在高一就快结束了,接下来的高二的工作计划要提前安排好,例如在暑假期间一定要布置好任务,让各个老师做好专项的收集和编导。另外,在学生方面,培养更多的学生小助手,学科带头人,让这些带头人的成绩先提上去,再通过他们带起新的一批学生,从而全面提高我们的成绩。这次的经验交流非常值得我们学习和借鉴,未来三个教研组应该多组织类似的交流会,互相学习,共同进步。

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