读文悟意,积累提升——高一语文“百花奖”研磨课之三

2019-11-29 19:24| 发布者: | 作者: 高一语文组 审核:廖珍兰| 摄影: 高一语文组| 查看: 50

摘要: 一年一度的东高教学盛事——“百花奖”教学比赛即将拉开序幕,各学科积极动员,摩拳擦掌,紧锣密鼓的做着准备工作。在此背景之下,高一年级语文组曹中林老师开了一节组内交流课,通过一种课型与参赛老师和本组同仁进行切磋。 这节课是按照正常教学进度开设的常规课型,学习必修2文言文…

一年一度的东高教学盛事——“百花奖”教学比赛即将拉开序幕,各学科积极动员,摩拳擦掌,紧锣密鼓的做着准备工作。在此背景之下,高一年级语文组曹中林老师开了一节组内交流课,通过一种课型与参赛老师和本组同仁进行切磋。

这节课是按照正常教学进度开设的常规课型,学习必修2文言文单元《项脊轩志》。这是本课的最后一个课时的内容,曹老师先完成了课文第四第五段文字的疏通教学工作,由学生阅读并讲解翻译,教师对重点词句加以强调并对学生组织语言不到位的地方给予纠正和规范,以利于学生课堂积累,并深切感受文言翻译
“信”、“达”、“雅” 的标准如何落实,而且从口译和文字表述方面提升语言能力。接着进行的是教师引导下的对课文内容的理解和分析,按照“志”这种文体重在表现“人物事迹”的特点,引导学生提纲挈领的抓住课文中的“一、二、三”,即“一间破屋——修缮前后的项脊轩”、“两种情感——‘多可喜,亦多可悲’”和“三个女性——先妣、大母、爱妻”。三者高度融合而又条分缕析,充分的体现了归有光这个文章大家创作中“无意于感人,而欢愉惨恻之思,溢于言语之外”(王锡爵《归公墓志铭》)的特点。《项脊轩志》是归有光的代表之作,也完美的体现出三个方面文章特色:第一、及事抒情,真切感人;第二、注重细节,刻画生动;第三篇幅短小,言简意赅。学生通过对课文的理解、领悟,也基本了解归有光这个明代文章大家的其人其文。

“百花奖”教学比赛是我校教师展示教学风采的舞台,每届比赛精彩纷呈,高手高招频出,但正确的教育教学理念,即学生成为学习的主人,课堂让学生学到、做到的宗旨始终是评判课堂是否成功的关键。学生需要在一堂一堂的课、一篇一篇的文里积累提升,教师也都在每天几乎同样工作中不断学习和提升。

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