高三英语科组刘晓红老师公开课

2019-12-26 11:55| 发布者: | 作者: 高三英语科组 审核:廖珍兰| 摄影: 高三英语科组| 查看: 284

摘要: 2019年12月25日,高三英语科组刘晓红老师在五楼录播室给高三(8)班学生上了一节题为《非谓语动词的解题技巧》的科组公开课。高三英语科组廖珍兰、潘素洪、廖莉平、莫思威、兰浩芸教师参加了听课活动。 首先,刘晓红老师让学生说出句中划线部分的非谓语动词在句中的做什么成分,学生都积…

2019年12月25日,高三英语科组刘晓红老师在五楼录播室给高三(8)班学生上了一节题为《非谓语动词的解题技巧》的科组公开课。高三英语科组廖珍兰、潘素洪、廖莉平、莫思威、兰浩芸教师参加了听课活动。

首先,刘晓红老师让学生说出句中划线部分的非谓语动词在句中的做什么成分,学生都积极踊跃回答问题,为本课的学习奠定了良好的氛围。接着,刘老师指导学生运用分析句子结构、找逻辑主语、分析语态、分析时态等四个步骤解答高考语法非谓语动词题。随后,她指导学生运用7个解题技巧解答非谓语动词题。这些技巧有:1. 用作目的状语,原则上用不定式。2.用伴随状语,原则上用现在分析。3.凡是含有被动意义时,原则上要用过去分词,但是所涉及的动作尚未发生,则用不定式的被动语态;如果所涉及的动词正在进行,则用现在分词的被动式。 4. 连词+ing/ done。5. 强调动作发生在主句谓语动词之前时,原则上用完成时。最后,刘晓红老师让学生做练习以巩固所学知识,并总结、概括本课所学知识要点。

课后,大家随即进行研讨。我们认为,该课具有教学目标明确,教学思路清晰,教学知识全面等优点。作为一节高三学生的方法指导课,课堂注重理论与实践相结合,采用讲练结合的方式,让学生高效学习解题方法与策略。这是一节高质量的课堂,值得我们学习和借鉴。

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