回归 适应 提升 ——记东升高级中学生物科组复课后第一次集备

2020-05-15 16:36| 发布者: | 作者: 生物科组 审核:廖珍兰| 摄影: 生物科组| 查看: 255

摘要: 一场突如其来的疫情,让原本安定的教学环境发生了巨大的变化,由每天面面相对的授课方式转成面对屏幕的线上教学,终于5月11日开始,学生们重回课堂,恢复无比熟悉的校园生活。但是如何适应疫情下的教学工作环境,在归校后比往常短暂的时间里如何有效开展教学,如何提高课堂效率则是教师们面…

一场突如其来的疫情,让原本安定的教学环境发生了巨大的变化,由每天面面相对的授课方式转成面对屏幕的线上教学,终于5月11日开始,学生们重回课堂,恢复无比熟悉的校园生活。但是如何适应疫情下的教学工作环境,在归校后比往常短暂的时间里如何有效开展教学,如何提高课堂效率则是教师们面临的紧迫的问题和严峻的考验,为此,5月14日生物科组进行了全体师生返校复课后的第一次集体备课,就以上问题进行了深入的探讨和思考。

会议由科组长冼省老师主持,首先,冼老师对“停课不停学”阶段进行的线上教学工作进行了分析总结,肯定了生物科组在这一段时间里的辛勤付出。但是由于线上教学的特殊性,对学生自律性、教师的专业能力、家长配合度要求极高,对于本来习惯于校园课堂学习的师生来说都不是件轻而易举的事情,因此各年级的网课效果都不是特别理想。那么本学期要完成教学计划,就必须在回校后争分夺秒、快马加鞭,付出更多努力,冼老师希望同仁们能继续发扬勤恳敬业的精神,尽快适应疫情下的教学环境,争取收获更好的成绩。

接着各年级进行了线上教学阶段的总结及后续课堂的教学规划。高一年级的网课由三位老师各自完成,由于本学期的课程内容是较难的必修2的遗传方面的内容,学生仅靠线上学习还存在较多知识漏洞,需要各位老师在课堂上注意补充。高二年级已进入必修1一轮复习,接下来继续后续课程,建议以滚动复习的模式落实知识点。高三年级在线上教学阶段已完成二轮复习,目前进入三轮复习,以重点题型为突破口,落实答题规范。

集体备课中,科组成员们都投入了极大的热情,尽心尽力提高自己的专业素养,提升自己的能力,争取做一个优秀的教师,助力学生更好地成长与发展!

分享到: