贯彻方案、压实每一节课——记信息科组通用技术首次集体备课

2020-09-18 17:19| 发布者: | 作者: 常正平 一审:王科锐 二审:谢水平 三审:王宏| 摄影: 史家欢| 查看: 258

摘要: 为了贯彻执行广东省普通高中课程实施方案( 2020 年修订)的通知,2020年9月18日上午第一节课,信息技术科组三位通用技术课老师针对本学期的通用技术必修1-技术与设计1进行集体备课。 首先招集本科组通用技术的三位老师进行认真研读广东省普通高中课程实施方案,针对课程实施方案中的指导思…

为了贯彻执行广东省普通高中课程实施方案( 2020 年修订)的通知,2020年9月18日上午第一节课,信息技术科组三位通用技术课老师针对本学期的通用技术必修1-技术与设计1进行集体备课。

首先招集本科组通用技术的三位老师进行认真研读广东省普通高中课程实施方案,针对课程实施方案中的指导思想、基本原则、培养目标进入探讨。

对通用技术课程的开设,方案给出安排:可分别、也可并行或交叉开设,建议安排在高一或高二开设,也可跨年级开设,高三仅开 设选修课程。在保证学分的前提下,具体由各地市或学校确定。

学习了上述方案,三位老师根据学校实际情况进行个人发言并最后汇总如下:

一、 总体把关全部教材内容,教材分五章,各章衔接非常完美,由技术及其性质、设计是什么、怎么进行设计、设计的实现、设计结果的交流与评价组成,整个围绕着技术与设计两大模块进行、相信通过本教材教学让学生在立德树人、自主发展能力和沟通合作能力,成为有理想、有本领、有担当的时代新人起到很好的作用。

二、 在教学方法上,提倡理论联系实际,讲解理论同时加强实操,以便引起学生注意,开拓学生眼界。例如,在讲解技术是引入摩尔斯电码发明者是一位画家的相关历史,其实发明者不一定要是大科学家,每一个人都有可能,让学生提高自信心,可以上课同学让学生对照摩尔斯电码进行敲击进行传递信息。

三、 让学生动起来,制作作品

从简单做起,从一个小小相框做起,比如环保垃圾分类箱,常用控制电路等一些基本技术革新内容。

最后大家对如何考评学生进行讨论,最终结果以学生原创作品为主,针对学生作品的制作方案构思,结构方式、总体设计、革新方法,实验效果、社会价值等进行综合考核。

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