新教材新征程 ——我校美术老师参加高中美术新教材培训

2020-09-30 10:04| 发布者: | 作者: 曾恺 一审:王科锐 二审:谢水平 三审:王宏| 摄影: 唐海燕| 查看: 170

摘要: 9月24日,由市教研室组织的2020年高中美术新教材省级培训在实验高中举行,全市18所公办普通高中和5所民办私立高中的美术老师都参加了本次培训,我校美术老师全程参与认真学习。整个培训分为上下午进行,上午,沈文老师、我校张锋平老师和华侨中学黄绮莉老师均做了专题讲座。 张老师讲座题…

9月24日,由市教研室组织的2020年高中美术新教材省级培训在实验高中举行,全市18所公办普通高中和5所民办私立高中的美术老师都参加了本次培训,我校美术老师全程参与认真学习。整个培训分为上下午进行,上午,沈文老师、我校张锋平老师和华侨中学黄绮莉老师均做了专题讲座。

张老师讲座题为 《高中美术传统文化特色教学与课题研究》 ,她以徐春玲老师主持的课题《高中美术漆艺课程构建与教学实践研究》申报书作为案例,详细的讲解了课题研究的要求和一般方法,并且介绍了我校手工印染、中华漆箸等传统文化特色课程。张老师在暑假作为中山市高中美术老师代表,参加了在韩山师范学院举行的省级新教材培训活动,她谈到这5天的学习让自己收获满满,认识到构建中华优秀传统文化传承体系,教材建设中创新性发展中华优秀传统文化也是当今教育的重点。

新高考还强调深度学习,新课标凝练的是美术学科核心素养,新教材尤为注重中华优秀传统文化传承体系构建。深度学习核心素养,传统文化是2020年新教材培训的三大关键词。

2020年美术新教材虽然还是釆用模块教学,但与以往不同的是设立了中国书画模块。中国书画模块将中国画从原来的绘画模块独立出来,与书法篆刻和合并在一起,这个模块的设立立即受到了社会广泛的关注和好评,非常符合国家越来越重视传统文化教育的战略。

下午,中国教育学会美术专业委员会副理事长周凤甫老师就 《学科核心素养背景下的美术教育设计与实施》 作了精彩的讲述,两个多小时的时间,学院们都沉浸在周老师轻松幽默的课堂氛围里。周老师重点讲解了“理念”、“路径”和“保障”这三个关键词。

美术学科核心素养的生发之源是视觉形象,主要通过图像识读、美术表现、创意实践、审美判断和文化理解这五方面实现。其中创意实践、审美判断和文化理解通过其他学科也能够提供支持,而图像识读和美术表现是不可替代,只能是美术学科才能够提供的。

以图像识读为例,周老师讲解了它的四个层次:首先是通过视觉观看,感受特定对象的造型、色彩、材质、肌理、维度等外表特征,为进一步的认识和解读铺垫道路;其次是直觉地感受图像呈现的形似、同构、张力等形式特征,帮助学生认识与解读图像的意图、涵义以及表达的观念、态度、情感。第三,从材料、技法、风格及发展脉络等方面了解并识别图像的类型特征。最后是在读图时代,能够分辨、判断、选择和解读现实生活中的各种视觉文化现象和信息。周老师通过大量的作品和实际案例进行讲述,理论结合实际,深入浅出,非常能够引起大家的共鸣。

最后,沈文老师总结这一天的培训,他肯定了在座老师这么多年为中山美术教育事业做出的贡献,同时展望未来,希望在新教材学科核心素养背景下,大家再接再厉,把美术教育再提高一个台阶。

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